陕西中等职业学校机电技术应用专业

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1、陕西省中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案机电技术应用专业教学指导方案包括三部分内容：即机电技术应用专业课程计划、机电技术应用专业主干专业课的课程标准、机电技术应用专业设置标准，（附录:中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案研究开发报告）。中等专业学校机电技术应用专业课程计划一、培养目标与学制（一）专业名称机电技术应用（二）招生对象本专业招收初中毕业或具有同等学历者（三）学制与学历学制：全日制中等职业教育，学制三年学历：中专（四）培养目标：本专业主要面向机电技术应用领域的生产、制造等企业，旨在培养能在生产第一线从事机电设备、自动化生产线的操作安装调试、维护维修、生产运行工作，具有职业

2、生涯发展基础的高素质中等应用型技能人才。二、职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向1机电设备操作机电设备安装与调试2机电设备安装与调试3机电设备维修与维护机电产品维修4自动生产线安装与调试自动化生产线运行三、职业能力要求（职业资格证书）本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下：（一）知识结构1．掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识；2．掌握一定的计算机应用方面的基本知识，主要是以操作为主；3．掌握读图和制图的基本知识；4．掌握本专业必须的机械基础知识；5．掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；6．掌握车工、钳工、数控车工等基本技能；7．掌握液压与气动技术

3、知识；8．掌握机床电气控制系统原理；9．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；10．初步的社会创业知识；11．一定的体育和军事基本知识；12．一定的卫生保健知识。（二）能力结构1．职业基本能力（1）准确的汉语语言及文字表达能力；（2）计算机应用能力；（3）一定的英语语言及文字表达能力；（4）较强的社会活动能力；（5）择业、创业能力和继续学习能力。2．专业能力（1）具备运用计算机处理工作领域内的信息和技术的能力；（2）具备较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力；（3）具备电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制；（4）能够应用P

4、LC控制技术对机电设备进行控制；（5）具有正确识读中等复杂程度的机械零件图和装配图，能绘制简单零件图的能力；（6）具备熟练进行产品检验和质量管理的能力；（7）能对典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理进行分析；（8）掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术；（9）能读懂较复杂程序，能设计简单程序；（10）借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力。3．专业核心能力（1）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表，并具有诊断机电设备故障的能力；（2）具备机电设备生产线的安装、调试、运行维护能力；（3）具有机电设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服

5、务能力；（4）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。（三）素质结构1．具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法；2．具有创新精神和服务意识；3．具有人际交往与团队协作能力；4．具有获取信息、学习新知识的能力；5．具有借助词典阅读外文技术资料的能力；6．具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识；7．具有一定的计算机操作能力；8．具有较强的时间观念和责任意识；9．具有奉献和互助精神。(四)证书要求本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，必须取得以下一种以上职业资格证书：职业范围职业资格证书发证机关机

6、电设备操作机电设备安装与调试机电设备维修与维护自动生产线安装与调试维修电工中级证陕西省人力资源与社会保障厅电工中级证陕西省人力资源与社会保障厅车工操作中级证陕西省人力资源与社会保障厅铣工操作中级证陕西省人力资源与社会保障厅钳工中级证陕西省人力资源与社会保障厅数控车工中级证陕西省人力资源与社会保障厅数控铣工中级证陕西省人力资源与社会保障厅数控维修中级工证陕西省人力资源与社会保障厅四、课程设置（一）公共基础课1．德育（1）职业生涯规划对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增

7、强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（2）哲学与人生对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。（3）职业道德与法律对学生进行道德教育和法制教育。帮助