22北师大版九年级上语文月考试卷1

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1、2011—2012学年度第一学期第一次月考试题九年级语文命题人:李利审题人:朱久垠时间:120分钟总分:120分(附加题10分计入总分)一、基础(25分)1、根据课文默写古诗文(10分)(1),燕然未勒归无计。(2)天下英雄谁敌手?曹刘。。(3)辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是:,。(4)期末考试又泡汤了,怎对得起关心我的老师、含辛茹苦的父母呢?唉,真是“,。”(请用白居易《观刈麦》中的子来表达)(5)请把李清照的《武陵春》默写完整。,。,。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴

2、艋舟,载不动许多愁。2、根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)须晴日,看红装素裹,分外yāoráo。(2)可是,我是幸运的,我是在白云的qiángbǎo中笑着长大的。(3)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不pángwù。(4)这位yánxíngxiānggù的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭。3、下面是一个同学作文中的一个段落,划线部分有语病的一处是()。(3分)(A)教室里安静得很,连平时最爱讲话的男生也一声不出。(B)老师快步走上讲台,他神情庄重,手里的试卷仿佛有千金重。(C)试卷从前往后传

3、下来,同学们的动作都很轻,好像怕把试卷中的什么惊醒一样。(D)我心里想,今天的考卷,是磨炼我心理素质的最好时刻。4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写某人神态动作的话。(80字以内)(4分)绯红诧异视而不见天衣无缝奄奄一息束手无策蹑手蹑脚5、在“新技术对青少年成长的影响调查”综合性学习活动中,有同学搜集到下面的资料。请简要概括下面表格所反映的主要信息。(4分)《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利弊,分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法,其结果分别见下表:因特网手机即时聊天电子游戏利

4、92%5%3%0弊6%8%6%80%答:二、阅读(45分)阅读下面文段,完成第6-18题。(一)(12分)《出师表》诸葛亮臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职

5、分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。6、选出下列句子或成语中加点词意思相同的一项()(3分)A、三顾臣于草庐之中/将军宜枉驾顾之B、深入不毛/吹毛求疵C、愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效,则治臣之罪D、以咨诹善道/道听途说7、用现代汉语翻译下面句子。(3分)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。8、从作者回忆、、临崩寄大事这

6、三件往事中,我们可以体会其“”之情(此空用原文语句回答,限七个字)(3分)9、下列对选文有关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.选文第二段,作者指出“出师”的战略目标是:北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。B.选文在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作的同时,抒发了对先帝知遇之恩的感激之情和北定中原的决心。C.“不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”这句话辞情恳切,是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。D.文章结语“今当远离,临表涕零,不知所言”是奏章的套语,并非实写诸葛亮的心情。(二)(12分)第一要敬业。敬字

7、为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统

8、的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,

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