《十二生肖创意字体设计》-梁锦红

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1、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教案评选岭南版第18册教材第二单元《数字化美术》课题2《十二生肖创意字体设计》东莞市桥头中学2013年4月18日8第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《十二生肖创意字体设计》教案设计一、教案背景1、面向学生：þ中学□小学2、学科：美术3、课时：第二课时二、教学课题教学内容：《十二生肖创意字体设计》。教学目标：教学要点：（1）重点：掌握12生肖创意字体设计的基本原理及方法、步骤和技巧。（2）难点：如何根据生肖图形进行字体设计，既讲究字形又讲究图形特点，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使

2、原字体变得更形象、美观、活泼。教学兴趣点：（1）小组合作，自主探究创意字体的设计技巧。（2）生肖创意字体设计小竞赛。三、教材分析本课是岭南版第18册教材《多变的字体》，延伸出来的一个创意字体设计课，为取向的实用美术课程。在课程安排上，分了两个课时学习，以创意字体设计为主要学习内容，属于“设计.应用”领域的新课程。第一课：《多变的字体》，本课教学内容主要分为六个方面：1、应用电脑进行字体设计概述。2、美术字欣赏、字体设计的常用方法。3、字体设计的材料、质感处理。4、运用windows软件进行字体设计的步骤。5、运用coreldraw软件进行形象化字体设计的步骤。6、学生作业练习

3、。本课采用“专题学习式”、“动手操作式”8的学习方法，围绕美术字设计的专题，从中学习有关美术知识与计算机的操作技能。第二课：《十二生肖创意字体设计》，本课教学内容主要分为以下几个方面：1、了解十二生肖传统文化。2、生肖字体设计方法的学习。3、运用图形软件PHOTOSHOPCS4设计创意字体的步骤。这课是在理解创意字体设计的构思和设计原则的基础上进行教学。本课关键是运用生肖图形进行生肖字体设计，在学生了解生肖文化的基础上，运用“创意填空”的设计小比赛，让学生快速掌握生肖图形的造型。通过“绘画”、“上色”的形式来初步体验创作生肖字体设计的疑惑和趣味，还有上专题网站欣赏优秀作品，小

4、组讨论共同探讨出生肖字体设计的技巧。学生学习了字体设计，为学习书装设计、招贴设计、标志设计奠定了良好的基础。学情分析1、学生是九年级的学生；具有一定的想象思维能力，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，进行字的创意设计；2、学生对资料搜集、利用网络发表心得等活动有初步的了解；3、学生具有一定的设计体验；4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；5、学生对研究问题有着浓厚的兴趣，思维活跃。教学方法1、从学生已有的知识和生活经验出发，创设情境。2、让学生欣赏、动手操作、讨论、比较等活动获取知识。3、通过学习网页和小组合作体验设计让学生自主探究、合作

5、学习。4、运用Excel评价量规表进行自评、小组评和教师评等多元评价，树立学生的学习信心。教学准备教师：课件，魔法圆盘《十二生肖形意字》、《十二生肖创意字体设计》专题学习网站、《创意填空》素材库学生：1、填写研究性学习的计划书（表1）。（表1）2、课前预习，脑筋大冲关：第一关：进入《12生肖创意字体设计》专题学习网站，点导航“课前预习”，欣赏“36个象形字视频”，网址：http://www.52whqt.com/12shengxiao/第二关：上百度欣赏优秀生肖字体作品或上《12生肖创意字体设计》专题学习网站看栏目“优秀作品欣赏”，试试找出更多创意字体的设计技巧?第三关：以四

6、人为小组（推荐一名同学为组长），运用百度搜索或上《12生肖创意字体设计》专题学习网站收集资料，制定设计方案，探讨和学习十二生肖创意字体设计。1、什么是“十二生肖创意字体设计”？2、如你要设计生肖字体，你会选择什么生肖图形？运用什么方法设计？3、学会了十二生肖创意字体的设计，可以应用到我们的生活中吗？第四关：找出自己喜欢的生肖图形，并画出来。8『设计意图』：让学生对本课学习内容有了初步的了解，通过老师提出的问题，收集资料，上网查资料等方式进行生肖字体设计有了初步认识，为学好这一课做铺垫。教学流程第一步：提出问题、讨论验证（7分钟）第二步：创新思考、深入探究（10分钟）第三步：创

7、意填空、体验设计（13分钟）第一环节激趣导入、启发诱导（3分钟）第二环节设置悬念、发现探究第三环节网络共享、展示评价（10分钟）第四环节回顾创作、课堂小结（2分钟）六、教学过程将班级的同学进行小组，以小组合作与竞争激励的方式组织课堂。规则：1、听从老师指令，课堂纪律有序。2、积极参与课堂活动。3、有合作互助的精神。4、有创新能力。5、会运用网络查找资料，并把作业上传到专题学习网站，分享成果与交流学习心得。第一环节激趣导入、启发诱导（3分钟）1、欣赏魔法圆盘《十二生肖形意字》中的“虎”字、“鼠”字。（魔法