建设工程学部研究生培养方案汇编(修改版)

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1、建设工程学部研究生培养方案汇编2012年7月tocorrectingmisunderstandingsadvocategoodcadrestyle.2,tocarryoutthe"double"ofhumanactivities.Bangkunwillimplement"onthein-depthdevelopmentofthegrassroots,thepeopletoworry,notificationonthenormalizationofpromotingharmonyactivities,makingthed

2、oubleworkinnovationsystem,thedemandsofthemassesreflectbackchannels,helpenterprisestosolvepracticalproblemsasmuchaspossible.3,visit179目录博士、学术型硕士研究生土木工程I（岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、市政工程）2土木工程Ⅱ（供热、供燃气、通风及空调工程）18土木工程Ⅲ（市政工程）31水利工程I（水文学与水资源）37水利工程II（水力学及河流动力学、水工结构工

3、程、水利水电工程）50水利工程III（港口、海岸及近海工程）65材料学（建筑材料）78土木工程管理（自主设置）92交通系统工程（自主设置）105交通运输工程I（道路与铁道工程）111交通运输工程II（交通信息工程与控制、交通运输规划与管理）120全日制工程硕士研究生建筑与土木工程I（结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、市政工程方向）127建筑与土木工程II（建筑材料学方向）135建筑与土木工程III（供热、供燃气、通风及空调工程方向）141建筑与土木工程Ⅳ（土木工程管理方向）147建筑与土木工程

4、Ⅴ（道路与铁道工程方向）154水利工程I（水文学与水资源方向）160水利工程II（水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程方向）167水利工程III（港口、海岸及近海工程方向）173工程管理硕士（MEM）179tocorrectingmisunderstandingsadvocategoodcadrestyle.2,tocarryoutthe"double"ofhumanactivities.Bangkunwillimplement"onthein-depthdevelopmentofthegrassroots,

5、thepeopletoworry,notificationonthenormalizationofpromotingharmonyactivities,makingthedoubleworkinnovationsystem,thedemandsofthemassesreflectbackchannels,helpenterprisestosolvepracticalproblemsasmuchaspossible.3,visit179土木工程I（岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程）（一级学科代码

6、：0814授予工学博士学位）一、培养目标本专业培养以服务社会为己任，具有高尚的文化境界、深厚的文化底蕴和担当奉献的社会责任感，秉承“厚德和物，勤学创新”精神，在土木工程及相关学科从事设计、规划、施工、管理、教育及科学研究工作的高端技术人才及未来的工程科学家。博士学位获得者应具有坚实宽广的基础理论、严谨求实的科学态度，具有创新精神和良好的科研道德，在土木工程及相关学科作出创造性成果；具有准确生动的语言表达能力及宽广的国际视野和良好的外语沟通和写作能力；具有进行有效沟通、团队合作、领导统御的能力。二、土木工程学科简介土木工

7、程学科具有悠久的历史，1949年建校初期便成为学校重点发展的学科之一，由李士豪、章守恭、陆文发、钱令希、赵国藩等著名土木、水利工程专家领导创建。现有1个国家重点实验室（海岸和近海工程国家重点实验室），1个二级国家重点学科（结构工程），土木工程1个一级学科博士点、1个博士后科研流动站，1个国家基金委创新研究群体。本学科包括赵国藩、欧进萍2位工程院院士，拥有“973”首席科学家（欧进萍院士）1人、“长江学者”特聘教授2人、“讲座教授”1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家杰出青年基金获得者3人，国家级有突出贡献专家

8、5人，教育部跨（新）世纪优秀人才基金获得者6人，辽宁省学科带头人3人，教授32人，博士生导师39人。李宏男、唐春安教授为2011年中科院院士候选人。土木工程学科共获得国家科技进步奖20余项，省部级自然科学、科技进步奖60余项。本学科主要研究领域：岩土工程，结构工程，防灾减灾工程及防护工程，桥梁及隧道工程。主要研究方向及其内容：1、