康复治疗基础课程实训教学大纲

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1、《康复治疗基础》课程实训教学大纲课程代码：8004课程类别：专业基础课一、课程教学目标和基本要求教学目标：本课程内容主要包括康复医学概论、运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法、传统中医康复治疗等。很多内容都要结合实践操作才能很好掌握，因此，在学习过程中，必须边学习、边操作，以获得确实的临床能力。基本要求：本大纲主要应用于康复治疗专业，各章内容的讲授次序可根据实际情况进行调整，教学方式包括课堂讲授、实验操作、多媒体教学等。二、教学学时分配章次各章名称学时分配实验（实训）第一章康复疗法学概论第二章运动疗法12第三章物理治疗第四章作业疗法第五章言语疗法总学时12三、教学内容实验一运

2、动治疗概述目的和要求：1、熟悉:运动治疗实验室建筑环境及布局要求2、了解:常用运动治疗设备名称及用途实验内容：1、讲解运动治疗实验室建筑环境要求；2、讲解运动治疗实验室实验器材摆放要求；3、讲解常用运动治疗设备名称及主要用途；4、学生参观运动治疗实验室并就疑惑提问。实验二被动活动技术与方法目的和要求：1、掌握:独立正确进行全身各关节被动活动操作2、熟悉:被动动活动技术目的3、了解:被动活动操作的注意事项实验内容：1、讲解被动活动技术目的；2、取舒适放松体位，尽量充分暴露被动活动局部；3、正确固定被动活动关节的近端，支托被动活动关节的远端，缓慢、有节奏、轻柔地被动活动关节；4、讲解被动活动

3、操作的注意事项；5、分别示范肩、肘、腕、肩胛骨、髋、膝、踝等关节被动活动操作技术；6、每2人一组分别扮演患者和治疗师进行实践操作。实验三肌肉牵拉技术（一）目的和要求：1、掌握:进行全身主要肌群徒手牵拉技术操作2、熟悉:实验目的及临床应用范围3、了解：治疗作用实验内容：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，着装宽松，尽量暴露被牵伸局部；3、固定好被牵拉肌群的近端，缓慢将远端肢体移动略微超过现有活动范围并持续30秒至1分钟；4、每次牵拉在10-15秒完成，10-20次/组，组间采取轻柔按摩手法以利于缓解牵拉引起局部酸痛感；5、分别示范颈部、躯干部、四肢部主要肌群的徒手牵拉技术；

4、6、每2人一小组在体操垫或治疗床上进行实践操作练习。实验四肌肉牵拉技术（二）目的和要求：1、掌握:全身主要肌群的自我牵拉技术2、熟悉:实验目的及临床应用范围3、了解：治疗作用实验内容：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、讲解自我肌肉牵拉技术在体育运动中的重要性；3、示范全身主要肌群利用自身体重、借助肋木或Swissball进行持续牵拉4、发挥学生创造思维能力，要求每组肌群除练习教师示范动作外另设计出2-3个自我牵拉动作；5、每个学生进行全身主要肌群自我牵拉操作练习；6、自我牵拉结束后每2人一组互相进行10分钟轻柔按摩手法以缓解肌肉酸痛感。实验五增强肌力技术（徒手）目的和要求：1、掌握:全

5、身主要肌群徒手增强肌力技术操作2、熟悉:实验目的及临床应用范围3、了解：治疗作用实验内容：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，在正确部位施加阻力，注意阻力大小、方向和调整，避免阻力时大时小或不稳定；3、每组肌群每个动作练习10次，等张收缩、等长收缩均可；4、示范徒手助力运动的技术操作要领，并注意结合治疗师口令；5、分别示范全身主要肌群的徒手施加阻力增强力量训练操作技术，重点讲解如何根据病人肌力情况调整阻力的大小；6、每2人一组进行全身主要肌群徒手增强肌力练习。实验六增强肌力技术（器械、等速仪器）目的和要求：1、掌握:如何利用器械正确进行全身主要肌群的力量练习2、熟悉:实验

6、目的及力量练习在体育运动中的应用3、了解:沙袋、哑铃、杠铃、弹力带、等速仪器实验内容：1、讲解实验目的及力量练习在体育运动中的应用；2、分别示范肩、肘、腕、髋、膝、踝及躯干肌群利用沙袋、哑铃、杠铃及弹力带进行力量练习的动作要领；3、发挥学生创造思维能力，要求每组肌群除教师示范动作外另设计出2-3个力量练习动作；4、示范上肢和下肢一个关节的等速力量训练操作程序和注意事项，要求学生掌握基本操作步骤；5、每4人一组分别练习主要肌群利用器械进行力量练习要领。实验七关节松动术（上肢）目的和要求：1、掌握:独立进行肩肘腕关节松动技术操作2、熟悉:实验目的及上肢关节松动术的临床应用3、了解：治疗作用实

7、验内容：1、讲解实验目的及上肢关节松动术的临床应用；2、取正确舒适体位，充分暴露治疗局部，固定好拟松动关节的近端，根据需要松动关节远端；3、分别示范肩肘腕关节各种松动技术操作，并讲解治疗作用；4、每2人一小组互相进行实践操作练习；5、分别进行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级手法操作练习；6、思考领会关节松动术治疗手法的本质，体会关节松动术的治疗反应。实验八关节松动术（下肢）目的和要求：1、掌握:能够独立进行髋膝踝关节松动技术操作2、熟悉:实验目的及