幼儿文学第三章历年试题

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1、幼儿文学第三章历年试题1.幼儿文学的创作面临的最大难题是（）A.让幼儿适应成人的审美意识B.让成人适应幼儿的审美意识C.调适并融合两种审美意识的距离D.强化两种不同的审美意识2.属于知识性题材的幼儿文学作品是（）A.《小熊请客》B.《龟兔赛跑》C.《小猫钓鱼》D.《小蝌蚪找妈妈》3.幼儿文学作品中较多的形象是（）A.宝物形象B.超人形象C.类型化形象D.个性化形象4.幼儿文学中的语言要尽量使用（）A.本意的词B.比喻的词C.象征性的词D.寓意的词5．幼儿文学作品要求故事情节（）A．单纯和生动B．复杂和曲折C．复

2、杂和变化D．简单和离奇6．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）A．顺叙的方法B．倒叙的方法C．补叙的方法D．插叙的方法7．张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．语言特征B．性格特征C．心理特征D．动作特征8．反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）A．《大萝卜》B．《龟兔赛跑》C．《坐火车》D．《野葡萄》9．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）A．运动感B．情感C．节奏感D．重量感10．幼儿文学的语言要求是（）A．浅显、形象性B．深刻、动作性C．

3、幽默、文学性D．荒诞、音乐性11．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）A．山路崎岖不平B．山路凹凸不平C．山路高低不平D．山路坎坷不平12．在民间童话中，成为普遍的重复结构是（）A．一次重复B．二次重复C．三次重复D．四次重复13．“灰姑娘”的形象类型是（）A．快乐滑稽的形象B．机智灵活的形象C．勤劳勇敢的形象D．美丽善良的形象14．在幼儿文学中词汇使用要尽量避免使用（）A．形象的词B．具体的词C．准确的词D．抽象的词15．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）A．摹状、比喻、拟人、夸张B．写实、抽象、夸张

4、、讽喻C．概括、倒叙、回忆、隐喻D．象征、类比、借代、反讽16．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）A．一致的B．和谐的C．压抑的D．同一的17．儿童文学创作的想象是（）A．无意想象B．艺术想象C．科学想象D．被动想象18．艺术传达的技巧是靠（）A．学校和老师讲授B．偶发的灵感所致C．阅读经典作品D．长期的艺术实践逐渐积累19．“小红帽”的形象类型是（）A．智勇超群形象类型B．幼稚单纯形象类型C．神通广大形象类型D．勤劳善良形象类型20．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）A．简单句B

5、．复合句C．关联句D．重复句21．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）A．夸张手法B．拟人手法C．比喻手法D．摹状手法22.幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性23.“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型24.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）A.加深对艺术事物的理解和认识B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟D.唤起对事物具体形象的记忆和想象25.神话故事《夸父追日》中描写

6、夸父形象采用的手法是（）A.夸张的手法B.拟人的手法C.比喻的手法D.摹状的手法26．幼儿文学创作者的艺术修养应当具有（）A．观察力和表现力B．历史知识和哲学思想C．讲故事的口才D．审美感受力、情感、想象力、传达技巧27．童话《大林和小林》的作者是（）A．乔羽B．张天翼C．老舍D．金近28．属于知识性题材的幼儿文学作品是（）A．《小熊请客》B．《小兔子“我知道”》C．《小猫钓鱼》D．《小蝌蚪找妈妈》29所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）A．神奇的宝物和魔法使故事有趣B．作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘C．细

7、节的描写和曲折的情节D．华丽的语言30．幼儿文学的语言要求（）A．浅显与深刻的统一B．浅显与丰富的统一C．复杂与单纯的统一D．生动与深刻的统一31．我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）A．“自由主义”B．“泛灵观念”C．“幻想逻辑”D．“原始思维”32.在幼儿文学写作中对情节的要求是（）A.丰富而曲折B.惊险紧张C.单纯、生动有趣D.错综复杂33.幼儿文学的题材应当（）A.新奇的事物B.注重知识性C.广泛多样，适应幼儿理解水平D.深刻反映社会问题34.幼儿文学的结构要求（）A.条理清楚，尽量用顺叙方

8、式B.运用顺叙、插叙、倒叙多种方式C.情节丰富、结构复杂D.穿插呼应、线索多条35.幼儿文学增强语言形象性的主要方法有（）A排比B.夸张C.罗列D.反问36.为加强语言的音乐性，幼儿文化作品经常使用（）A.形容词B.虚词C.动词D.象声词37．幼儿文学写作对主题的要求是()A．曲折、生动B．单纯、鲜明C．复杂、隐晦D．新颖、怪诞38．《米老鼠与唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是()A．活泼