做好大一新生职业生涯规划工作

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时间:2018-07-25

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1、做好大一新生职业生涯规划工作  近年来,大学生的失业率呈明显的下滑趋势,一方面是由于中国大学生人数每年以较高的百分比递增,导致了供过于求的现象出现,使得许多行业在招人方面出现了不同程度的饱和现象;另外一方面是由于生产力水平的不断提升对劳动者的个人基本素质的要求也随之变得更加严苛起来,公司、企业、各行各部对于大学生的知识门槛的设立也越来越高。大学生的就业问题已经逐步成为了社会上热议的话题。  对于大一新生来讲,职业规划这个词语可能会有些许陌生。从历届大一新生的调查中我们可以发现,许多学生在高考之后填报志愿上

2、面都存在或多或少的盲目性。有的学生是根据家长的意愿选择了自己的专业,有的则是听说某一个专业有着良好的就业前景和较高的薪水于是便选择了该专业。总体而言,许多学生对于自己专业的发展概况与就业方向没有明确的认识。因此,职业生涯规划指导便成为了大学生的一门必修课。  简单来讲,职业生涯规划就是对于一个人的主客观条件进行测定、分析与总结,对于自身兴趣爱好以及特长进行权衡,结合本专业的发展现状与社会的时代特点,在学生根据自我倾向的基础上选择出一个最适合学生长久发展的职业。因此可以看出,良好的适合自身各方面需求的职业对

3、于一个人的未来有着至关重要的影响。而我们在学生就业规划上可以做的工作就是指导。  我们希望通过在大一新生中举行一系列职业规划指导的相关活动,给学生们在思想认识上带来一定的启迪,让同学们对自己大学的发展能够尽早有一个较为清醒而完整的认识。我们会以讲座,介绍会以及参观实验室等形式让同学们相对近距离地了解本专业的情况以及就业概况,这对于我们在基础学部开展其他与专业知识相关的活动同样会有促进作用。基础学部通过组织相关的活动与讲座,让同学们在大一新学期就能够对本专业有较为清晰的认识,对本专业的发展方向与就业方向有大

4、致的了解,从而增强学生学习的针对性与主观能动性,同时也便于让同学们及早地按照自身实际情况规划自己的职业道路与人生方向。  一当前大学生就业指导中存在的主要问题  现今的大学生就业指导的工作,总体而言都是不太符合当今发展时宜的,究其原因,我们不难发现,这种现象的背后往往是功利性与一蹴而就的办事方法所造成的。现在的就业指导,体现出了明显的短程性特征,规划不长远,思路不清晰,不能在大学生刚刚入学后不久就开始深入地开展就业指导的相关工作,而往往在学生临近毕业的时候才临阵磨枪,提供给大学生片面的,有限的,甚至是不完

5、整的经验。这对于学生来讲,不仅接受起来困难,效果也不是很好。另外,很多学校往往功利性地教授学生如何写简历,如何在面试中用漂亮的话语展示自己,但是却忽略了让学生及早地进行职业规划,更多地积累知识与技能,用自己大学四年的实践来丰富简历上的内容。这不可不说是因小失大。其次,我们的就业指导还表现出了缺乏个性的特点,古人云:“因材施教”,而现今的大学往往只会“一锅端”,潜质和才智不同的学生往往被“一视同仁”。这样无差异性的教育可能在很大程度上磨平了许多学生的棱角,但也磨光了学生们的突出点。针对不同学生所采取的差异化

6、的指点才是我们工作中必需的步骤。此外,由于学校及学院没有很好地在各专业的学生中普及本专业的具体发展方向,很多学生对于自身专业缺乏足够的认识,这也是我们需要解决的问题。  二开好专业介绍会和就业情况介绍会  为了解决同学们在专业上的各种困扰,让学生明确本专业的出路,了解本专业的现状,从而更加有针对性地提升自己的专业技能,我们计划以专业介绍会和就业情况介绍会的形式开展职业规划专业知识普及工作。  我们计划将专业形势讲座分为三个部分,包括院系领导见面会,名师大家说前沿,参观专业重点实验室。(1)院系领导见面会:

7、开展时间为新生入学第一周。主要讲座内容为院系基本情况介绍及各专业培养方案介绍。主讲人为各院系主要领导,组织责任人为各院系辅导员。(2)名师大家说前沿:开展时间为秋季学期。主要讲座内容为专业发展前沿情况介绍,主讲人为各学科带头人,组织责任人为各院系辅导员。(3)参观重点实验室:开展时间为春季学期。主要内容为参观专业重点实验室,主讲人为各专业实验室负责人,组织责任人为各院系辅导员。  各院系专业就业形势讲座分为两个层次,包括国家及学校宏观就业政策推介和就业形势启示报告会,各院系专业就业形势分析专题报告会。(1

8、)国家及学校宏观就业政策推介和就业形势报告会:开展时间为秋季学期,主讲人为学校负责就业的主要领导,组织责任人为学生社团。(2)各院系专业就业形势专题报告会:开展时间为春季学期,主讲人为各院系负责就业指导的相关教师,组织责任人为各团总支。  在我们的工作中,我们会把专业介绍会与就业情况介绍会视为指导学生进行职业规划的重点任务。从我们的了解来看,大一新生在选择了自己的专业之后,也并没有对于本专业有清晰的了解,甚至仅仅有一个大致的印

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