25背书是写作的基本功

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1、看图背古诗慈母手中线游子身上衣小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头锄禾日当午汗滴禾下土春色满园关不住一枝红杏出墙来背书是写作的基本功梁衡一、预习检测失之东隅葛矩反刍搪塞渚孤鹜庚蒙络摇缀参差披拂yúgéchútángsèzhǔwùgēngcēncīluò1、生字jǔ2、解词失之东隅，收之桑榆：反刍：渚：搪塞：比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。文中比喻为时已晚。东隅，指日出处。桑榆，指日落处。比喻对过去的事物反复地追忆、品味。水中的小块陆地。敷衍塞责梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任

2、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。3、作者作品二、目标揭示理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。1、理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。2、分辨各种论证方法在文中的综合运用。3、认识“背书”在写作中独有的地位和积极

3、意义，养成良好的学习习惯。概括文章中每自然段的大意。三、问题引导下再学习第一部分：1段写作者提出观点第二部分：2--5段结合自身感受与实践，具体论证自己观点。阅读第1段，试回答：作者在文中提出的观点是什么？背书是写作的基本功阅读第2段，试回答：本段起笔于语文学习，落脚于写作。试找出语文学习的三步走。掌握一般的阅读、书写；使文字自然、流畅、华丽、优美；让行文严谨、生动、清晰、新奇。阅读（3—5）段，思考：1、围绕作者的观点，作者从哪三个角度具体深刻地阐述了背书对于写作的三大好处的。背书是理解的基点，背书是有效表达的基石；背书是积累，是储备；背书是创新的基础。1.第3段中“贮存上许多干柴，以后一

4、有火种，自然会着”句中的“干柴”、“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么?这样运用比喻的好处是什么呢？四、课堂练习干柴：记住的东西（或知识积累）火种：生活中的观察和印证会着：融会贯通，理解笑话记住的知识好处：形象生动，使读者倍感兴趣五、完全达标背书对于写作有这么多的好处，作者没有板起面孔来说教。他在讲这些好处时，都用了什么样的方法来使你信服的？论证方法举例论证如：在强调少年时有必要先背诵一些优秀诗文，以后再慢慢地加以理解时，列举了娘子关前观半壁山瀑布，对《小石潭记》中“蒙络摇缀，参差披佛”的句子有了深刻理解的例子；谈到背书是积累时，列举了表现鸟的动作，不再用一个“飞”字搪塞的实例；论

5、述背诵对创新的积极作用时，例举了秦观、王勃、毛泽东等化用或取于古人的语言实例。这些例子典型而又代表性，很好地证明了文章的观点。对比论证将牛事先未吃进草，难以反刍出新养分与背诗多后，语感颇强进行对比。孰优孰略，泾渭分明。比喻论证，例如：作者用老牛吃草的先吃后嚼，慢慢吸收，比喻先记忆诗文，然后慢慢理解。将欠记欠背欠积累造成的温斯涩滞，比喻成像笔干得流不出墨一样。贴切自然，通俗易懂。这些方法的运用，使文章文采纷呈，让人在享受佳词妙句的同时，有种意识深植于心中，那就是：背书是写作的基本功。六.课堂小结论点：背书是写作的基本功积累、储蓄理解、表达的基石创新的基础论据：事实论据论证方法：举例论证、比喻论

6、证、对比论证背书是：结构七.作业1.写出学习本文的收获。2、完成练习册。