平顶山学院教师教学质量考评办法试行

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1、平顶山学院教师教学质量考评办法（试行）（平学院行﹝2010﹞2号）一步加强教风建设，强化教学质量管理，提高教学质量，根据上级和学校有关文件精神，结合学校实际，制订本办法。一、指导思想教学质量评价以教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》等文件精神为指导，以全面贯彻党和国家的教育方针，强化教学管理，提高教学质量为目标，以建立健全教学质量考评管理机制、充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性为手段，激励和引导广大教师不断提高业务水平，改进教学内容和方法，为教师的评优评先和专业技术职务评审等提供教学质量评价的客观依据。二、考评对象我校所有

2、任课教师。三、考评原则（一）基础性原则教学质量评价以课堂教学评价为基础。课堂教学是教师教学活动的基本内容，是教师展现教学水平的主要渠道。课堂教学质量的高低从总体上最直接地反映出教师教学水平的高低和教学态度的优劣。同时对教师承担的其他教学工作任务进行考评。（二）主体性原则教学质量评价以学生评价为主体。学生是教学活动的主体，对教学的各个环节及质量具有最直接、最全面的体验，在教学质量评价中最具发言权，能够最全面、客观和公正地评价教师的教学质量。（三）主导性原则教学质量评价以同行教师和校级督导员评价为主导。同行教师和所在教学单位领导对本专业的教学工作较为熟悉，

3、对本单位教师的教学情况较为了解，能从专业的角度对任课教师的教学工作做出较全面和准确的评价。校级督导员具有丰富的教学经验和管理经验，通过深入课堂，对任课教师的教学情况有着较准确的把握，能从多维度对任课教师的教学工作做出较准确的评价。四、考评方式（一）为客观公正地考评教师教学质量，学校采取学生评教、同行教师及督导评价和其他教学工作考评相结合的考评方式。学生评教成绩占本学年教师教学质量考评成绩的50%，同行教师及督导评价成绩占本学年教师教学质量考评成绩的30%，其他教学工作考评成绩占本学年教师教学质量考评成绩的20%。（二）学生评教由教务处负责组织实施。分数

4、取各学期学生评教结果的平均值，成绩由教务处反馈到各教学单位。（三）同行教师及督导评价由各教学单位和校教学督导办公室负责组织实施。每学期每位任课教师要随堂听同行教师讲课至少1课时，对考评对象进行评价打分，连同校教学督导员听课评价分值，取平均分作为该同行教师及督导的评价成绩。（四）其他教学工作考评由各教学单位负责组织实施。重点考评教师在指导学生学业论文（设计）、专业实习（见习、实训）、命题监考及试卷评阅、教学质量工程建设等工作中表现出的责任心、治学态度和能力水平。其他教学工作考评办法由各教学单位根据本单位教学工作实际，广泛征求教师意见和建议，经本单位党政联

5、席会通过后执行。（五）兼职教师的教学质量考评工作由课程所属教学单位负责。五、等级评定与结果处理（一）各教学单位按规定的比例统计被考评教师的上述三项分数，计算每位教师的教学质量综合考评成绩。教师教学质量考评结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。其中，获得优秀等级的比例应控制在本单位被考评教师总数的30%以内；其他等级比例根据被考评教师的综合考评成绩，由教学单位自行确定。（二）在考评学年内凡出现教学事故的教师，其本学年教学质量考评结果不得定为良好及以上等级。其中，在考评年度内凡出现一次严重教学事故或两次一般教学事故的教师，其本年度教学质量考评结果为不合

6、格。（三）下列情形之一的，可以直接认定为优秀等次：1.凡参与当年课堂教学优秀奖评选获得三等以上奖励，并在当年度另一学期获得优质课教师称号或学生评教结果在本单位综合排名前30%以内；2.当年度两个学期均获得优质课教师称号。（四）各教学单位教师教学质量考评结果在报教务处前要在本单位公示3天。任课教师对考评结果有异议的，可向监察处提出书面申诉，教务处、人事处配合调查，并负责复核。（五）各教学单位要妥善整理和保存本单位任课教师（含兼职教师）教学质量考评的原始数据，并填写《平顶山学院教师教学质量考评表》（附件1），经单位负责人签字和加盖公章后，由本单位留存。同时

7、向教务处提交《平顶山学院教师教学质量考评结果汇总表》（附件2）（附交电子文档），经教务处、人事处审核备案后公布。（六）教学质量考评结果直接作为教师评优评先和专业技术职务评审等的客观依据使用。六、组织与管理（一）教务处和人事处负责全校教师教学质量考评工作的组织、指导、检查和监督工作。（二）各教学单位要成立教师教学质量考评领导小组，具体负责本单位同行教师课堂教学评价和其他教学工作考评的组织实施。（三）教师教学质量考评实行年度考评制。教师教学质量考评工作应在每年度秋季学期结束前一周内完成。七、本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释。附件：1.平顶山学院教师

8、教学质量考评表2.年度平顶山学院教师教学质量考评结果汇总表附件1平顶山学院教师教学质量考评表（