云南省乡镇企业专业技术职称评定表(测绘工程师范本2)

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1、云南省乡镇企业专业技术职称评定表系别申报职称称谓地县单位填表时间云南省人事厅乡镇企业局制目录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内培训进修情况登记表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、出国学习、考察及参加国际学术活动等情况表九、任现职以来培养人才情况登记表十、任现职以来历年考核登记表十一、考试登记表十二、基层单位意见表十三、申报资格审核意见表十四、十五、十六，评定委员会意见表十七、职

2、称授予机关意见填表说明一、专业技术职称评定表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平和业务能力，共有十七种独立表格。二、本表一律用钢笔填写，字迹要求端正、清楚。三、初级职称填表一式两份，中级职称填表一式三份，高级职称填表一式四份。中级、高级职称评定表须送省乡镇企业局一份备案存档。基本情况姓名XXXX性别男出生年月1977.12.14照片曾用名无民族汉身体情况健康职务籍贯重庆何时获何职称工资参加工作时间2000.07现从事专业测绘、测量业务专长工程测量、地形测量家庭住址何时从何国回国定居

3、何时加入中国共产党（共青团）任何职何时加入民主党派任何职何时、何地受何奖励、处分（何时何院校何专业毕业）学历中等专业学校国内高等院校（学位）西南政法大学大专国外高等院校（学位）无研究生（学位）懂何种外国语言听读说写能力英语能简单进行听读说写懂何种国内少数民族语言听读说写能力无表一主要学历、经历表二1996-1998西南政法大学2000-2003重庆市恒誉建筑工程设计有限公司助理工程师2004-至今重庆通波通程通信技术有限公司工程项目经理业务自传表三本人于1998年6月从重庆西南政法大学毕业之后，

4、与本专业无缘，半路转行投入到了工程测量行业中，先后在重庆市恒誉建筑工程设计有限公司、重庆通波通信通程技术有限公司参加工作，2003年任助理工程师，2004年任工程项目经理，任现职已满8年，主要负责施工测量、工程勘察设计及管道基础土石方测算等工作。自从走上工程测量工作岗位的这个舞台，在同事及前辈的亲切关怀帮助下，我始终坚持以科学技术发展观为指导，以“想干事、会干事、干成事”为目标，认真履行好本身工作职责，熟练掌握各项技术要领和牢记岗位制度，为完成各项工作指标为任务，不断钻研，总结经验、提高自身的工

5、作方式方法和效率，以克服不足之处。一、思想方面我一直努力学习马列主义毛泽东思想，坚持党的四项基本原则，拥护中央领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，以开展实践学习“科学发展观”重要思想为主要内容，热爱本职工作。注重自身的思想建设，不断提高自己的综合素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严于律己，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同事，尊重领导，能够按时保质保量地完成领导交代的各项任务，坚持个人利益服从集体利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨，一丝不苟，精

6、益求精，勤奋务实。保持积极进取，乐观向上的健康心态。二、工作业绩方面2004年被公司调至云南文山壮族苗族自治州担任文山项目部项目经理，主要负责工程项目实地勘察、数据测量、前期设计等一系列实地勘察测量工作，并起草编写项目设计方案计划书、工程图纸编绘、项目竣工资料撰写等一系列文字描述工作。在职期间共完成政府机关、企事业单位、住宅小区等放样任务达450宗之多，累计负责计算填挖方量达700万立方米，并完成政府机关、企事业单位、住宅小区等综合管线、皮纤光缆布放及小区主干缆线布放竣工约800公里。亲自主持：

7、1、文山市尚都紫荆花园小区施工放样；2、云桂铁路富宁段通信线路迁改施工放样；3、文山市公务员小区综合布线施工放样；4、麻栗坡康峰花园改造项目土石方量测量计算；5、砚山阿猛机房迁改施工放样等重大项目。其中尚都紫荆花园小区综合管线项目还获得文山电信公司工程勘察设计大奖。在大量具体工作实践中积累总结了相当丰富的实战经验，从只是简单了解坐标系、角度、距离、仪器仪表操作及CAD应用等慢慢成熟到能够独当一面的合格管理人员，在勘察设计时，能充分做到将理论与实际情况相结合，根据现场条件、计算工具等来选择测站点和

8、放样点的测设方法的不同组合及不同的检核方法来完成勘察工作。在对土方量进行计算时，能合理考虑到地形特征、精度要求以及施工成本等方面的情况，选择采用方格网法、断面法、DTM法等方法中最合适的计算方法以达到最优的目的。在房屋、管线测量时，根据工程建设和竣工验收的需求，为准确掌握房屋、管线位置以便以后安装维护，充分收集现有的管线资料，选择合适的物探方式方法。一、专业知识的学习在工程测量工作岗位这个舞台上，我始终把努力学习测绘研究的技术放在重要位置，为把自己打造成为一个复合型的测绘专业技术人才而奋斗。主要