丽景学校13-14上第六周工作安排

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1、丽景学校第六周工作安排10月8日(星期二)学校工作落实并公布上示范课老师磨课时间、研讨时间及上示范课时间朱小平少先队建队活动日活动方案周日学生志愿者安排落实校园广播,确保本周开播周胜平1、落实民乐团乐器购买的事宜,2、跟王馆长及相关老师讨论落实市一级评估晚会的节目单,以及排练分工。3、兴趣班开始上B类课。2、布置广播体操比赛等项工作张小安石珍珍招生经费预算市一级评估接待组方案修正张继龙新办公室清洁、搬迁、维修桌椅维修(3个工作日完成)保安招聘、排班、培训会议检查电工第四、第五周维修情况张伟审阅并与各小组交流创建工作方案制定意见整理本周工作安排分

2、解应补就的创建档案资料整理行政巡查记录拟写7日第六周例会新闻组织有关人员到求实参观唐继康文体教育局工作1.1、10月8—18日,请东中、旭日、丽景初中、求实初中等4所学校的德育领导安排好你校初二学生在10月18前完成中学生法律知识网上答题,要求初二学生参与率100%。周胜平2、10月8日(周二)下午3:00,请裕民小学派一位老师前往中山市工人文化宫参加,中山市艺术展示月之校园剧比赛决赛抽签会议。张小安10月9日(星期三)学校工作组织示范课(9-15日)命题教师会议;期中考试工作筹备9月教学常规汇总,12日前报办公室朱小平团支部印章申请资料准备降

3、旗礼仪专项检查9月教学常规汇总,12日前报办公室周胜平1、准备示范课的教案,2、落实广播体操比赛的相关事务(国歌的训练)。张小安做好9月份职工考绩工作,12日前报办公室石珍珍做好9月份生活老师考绩工作,12日前报办公室黄景敏1、保安服装购买更换2、拆除运动场围墙边的饲养棚张伟最后搜集整理学生资料(体检报告、查验证明班主任交医务室)张继龙向镇文体教育局党委提交成立党支部申请报告唐继康文体教育局工作1、10月9日(星期三),请各学校在上午12:00前上交“梦想唱出来”—广东省少先队带动唱比赛展示活动报名表和光盘到文体教育局306室梁群英老师处。夏艳

4、2、10月9日(星期三)下午5:00前,请各中小学把《中小学实验教学优秀案例和成果》纸质稿交到镇文体教育局七栋104室王庚儿,电子稿直接发到市教电站zsjyjdjz@163.com邮箱。具体见附件9月27日镇内部办公朱小平10月10日(星期四)学校工作检查小学部视导课工作准备情况朱小平九月份学生会、大队部检查评分公示周胜平1、召开是一级评估文艺演出组成员会议,2、检查各节目负责人对自己负责的节目的准备情况。张小安石珍珍1、学校围墙铁艺花窗加固跟踪落实2、学校运动场饲养棚查出跟踪落实张伟熟悉交接学籍管理平台张继龙结算9月考勤情况补齐创建所需的教师

5、各类证件唐继康文体教育局工作1、10月10日(周四)下午5:00前,请各中小学把盖章确认后的教学仪器订购计划交到七栋104室王庚儿,并按要求汇款到市电教站账户。详见9月15日内部办公附件。石珍珍2、10月10日(周四),请各学校德育领导把你校参加镇“我的中国梦”主题演讲报名表发到罗燕珍邮箱。[详细查阅9月17日内部通知]周胜平3、10月10日(周四)下午2:30前,东升镇2013年中小学生科技节的科幻画作品及申报书和手抄报(放在求实一楼阅览室)、小发明作品及申报书和科技实践活动申报材料(一楼会议室)以及作品清单纸质稿按要求上交到求实学校张静主任

6、处(电话:13427018955),镇将组织评选,并上传作品电子清单到冯桂玲442376876@qq.com,其表格在9月30日镇内部通知。冯光景4、5、10月10日(周四)下午2:30,在求实学校召开东升镇第十届科技节会议,请中心组全体成员、学校科技负责行政1人(或科技教师)依时参加。下午3:00在求实学校运动场举行科技节水火箭定点打靶初赛,请各校组队参加,并注意安全。冯光景5、10月10日(周四)下午3:30,在裕民小学南校区召开小学数学说课比赛参赛教师会议,会后抽签、安装课件并调试。同时参赛教师用A4纸正反面打印25份说课稿带到现场交给刘

7、赛男老师(供评委用),并把电子说课稿发到刘赛男的864373013@qq.com邮箱。具体由刘赛男负责(18925309880)石萍10月11日(星期五)学校工作市教研室英语教研员来校指导朱小平检查音体美特长生的训练情况并及时发现问题解决问题。张小安助学生宣传单张设计制作张继龙建队活动日、入队活动周胜平1、食堂留样、清洁、消毒、农药检测等台账检查2、制定各班级及卫生区域检查评比方案3、班级卫生清洁区域划分及公布落实张伟拟写学习薛晓峰书记讲话精神总结报教办邓淑平老师唐继康文体教育局工作1、10月11日各学校德育领导把你校开展“向国旗敬礼、做有道德

8、的人”网上签名寄语活动小结(附参与人数、活动相片)发到罗燕珍邮箱[详细查阅9月22日内部通知]。并安排人把2012——2013学年至今学校家访记录表(

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