测绘、遥感数字测图实习考核细则

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1、09测绘、遥感数字测图实习考核细则徐师大测绘学院测绘工程系2011年9月27日实习考核说明一、考核时间:①操作考核:9月28日~29日(具体时间由考核教师确定)②理论考核:9月28日08:00~10:00(地点泉山8#-J103)二、考核地点:各实习小组测区内或由考核教师指定。三、考核内容:1.操作考核:①三维导线测量;(遥感专业只测水平角)②四等水准测量;③碎部测量2.理论考核:实习过程中涉及到的基本原理、基本方法及基本计算等内容(重点考核内业计算、实际操作过程中解决问题的方法及CASS绘图等内容)。四、考核方法:被抽到学生考核一项操作内容,具体

2、考核项目通过抽签或由考核教师指定,每个项目考核内容、要求及评分标准详见附录。五、实习成绩评定:按《按实习大纲、计划、指导书》中的规定进行。六、备注:附录一:角度测量与三角高程测量外业考核内容与评分细则(全站仪)作业内容:(分值100分,总时间20分钟)使用全站仪,事先架设好定向三脚架与目标三脚架(目标棱镜的仪器高考前量出);被考查学生,在测站上,用测回法测量一个水平角(测绘专业一个测回,遥感专业两个测回),并完成目标点的三角高程测量(遥感专业不做)。记录、观测由考生自己1人完成。限差:水平角测量限差:1.上下半测回所测角度互差不超过;2.2测回所测

3、水平角之差不超过;三角高程测量限差:1.垂直角互差(即2测回垂直角之差)不超过;注:水平角与垂直角均按2测回测。(如仅测1测回,则不同同学间相互比较)。要求:1、必须在20分钟内完成全部工作(测量、装箱),到时停止一切作业。2、三脚架腿支开不宜过大,或过小。3、每测回方向观测读数,必须请考评老师复读目标方向1次(以免考生不观测,假造读数)。4、角度平均值计算取至(四舍五入,五前单进双不进);5、必须使用铅笔、按照记录表格式记录与计算。评分标准及说明:1、对中、整平20分仪器脚架大致水平,架设高度适中,管水准器气泡偏离不超过1格,得10分。否则每项扣

4、2分;管水准器气泡偏离零点每超过1格扣2分(由于太阳暴晒等除外),扣完为止。使用光学对中器对中,对中误差小于1mm,得10分,否则扣5分(若为仪器原因除外)。2、操作程序:20分严格按照测回法观测,观测程序完全正确,得10分,否则,基本正确得6分,全错扣10分。零方向没有置0,扣3分。没量仪器高,扣1分,量错地方,扣1分。仪器高量2次,较差不得大于1cm。否则扣2分。没有测距离,扣3分。3、开箱、装箱10分时间到20分钟,仪器按时装箱,原样放回,得6分。否则扣6分。扣紧箱盖锁扣地4分,否则扣4分。4、职业素养:20分操作规范,得8分(仪器上、下脚架

5、与中心连接螺旋松开时,手不得离开仪器,并且手要托住仪器照准部)。否则扣4分。仪器架腿支开过大或过小,可适当扣2~4分(监考老师把握)。在对中、整平后,若照准部偏离脚架平台过大,可适当扣2分(监考老师把握)。5、操作时间:30分20分钟时间到,停止一切操作。规定时间内完成得30分,否则监考老师依据完成情况,扣1~30分。提前完成,外加5分。提前完成,包括手簿计算,观测完成,装箱、三角高程计算等。角度测量与三角高程测量现场考核评分表(全站仪)考生姓名:学号:考评老师签字:考试开始时间:2010年10月日成绩:现场考评项目扣分序号项目应得分子项应得分扣分

6、1对中、整平20架高适中、管水准器气泡偏离不超过1格10光学对点误差小于1mm102操作程序30按照测回法观测5起始方向置零5限差符合要求203收放仪器10仪器按装箱时原样放回。6扣紧箱盖锁扣44职业素养10操作规范、文明作业、爱惜仪器、仪器完好无损。105操作时间30操作时间所用时间(分钟)开始时间结束时间在规定时间内完成考试30提前2分钟以上完成考试加分56合计100项目1~5扣分100三角高程计算考生姓名:、学号:三角高程计算过程:仪器高:棱镜高:竖直角:平距:高差:(写出公式并计算)目标点的高程:附录二:水准仪操作考核内容及评分标准(总分l

7、00分,总时间25分钟)一、作业内容:使用S3水准仪,施测三个测站,形成一个闭合环,进行双面测法观测,测站观测、记录、计算均由观测者自行完成。(不需要测视距,计算内容:测站高差平均值、路线闭合差)二、限差:1、同一测站黑红面所测高差互差不超过±5mm2、闭合水准路线高差闭合差,不超过±20mm三、要求1、全部工作必须在25分钟内完成,到时间停止一切作业及计算。2、仪器迁站过程中不得奔跑,以防止事故发生。3、观测值读数估读至mm。4、高差平均值计算精确至1mm.(四舍六入,五前单进双不进)5、必须按照表格的格式及计量单位要求进行记录。四、评分标准及说

8、明1、安置、整平:三测站共12分①仪器安置位置正确合理:大致两尺中间(目估前后视距差小于5米)、架头大致水平、仪器架设高度

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