如何处理欺凌者及支援被欺凌的学生

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1、如何處理欺凌者及支援被欺凌的學生葉錦熙www.yipsir.com.hk1欺凌行為的定義欺凌者在不涉及憤怒的情緒反應下，故意對不會報復的受害者施行長期性的身體或心理傷害。2欺凌行為的種類嘲笑、戲弄、辱罵、推打、偷藏別人的東西、把別人關在門外、陷害、散播謠言、威脅、破壞別人的東西、毆打、圍毆、恐嚇3欺凌行為出現及持續的因素欺凌者通常都是競爭下的失敗者，以欺凌行為獲得成就感、保持社會地位和滿足其支配優勢。4家庭欺凌者的父母採用高壓的教養方式、慣以充滿敵意及拒絕的態度面對子女，令子女於家庭中學習到欺凌的技倆。5朋輩間的影響，具強化力量，當欺凌者得到同輩的

2、直接認同時，其欺凌行為將有増無減。朋輩6不良的校園人際互動，容易造成同學間、或師生間的衝突，彼此不滿的情緒，也令欺凌現象隨之而増加。學校78如何處理欺凌者~懲罰？輔導？切勿以為用嚴懲的方法可永久解決欺凌問題，嚴懲只能阻嚇一時，而且會容易引起報復。9輔導的目的並非是對欺凌問題做即時的解決，而是協助欺凌者找出行為背後的動機，建立「自我瞭解」的能力，從而能定立明智的抉擇。輔導目的10當欺凌者的價值和尊嚴被肯定時，他才能發展自尊，也會學懂尊重別人的感受及控制自己的行為。發展自尊11聆聽能促進自尊，因為它能使說話者有受重視的感覺，懂得自重的人大多能夠分辨甚麼是

3、應該不應該。耹聽→自尊↑12如何支援被欺凌的學生不要指責投訴者多事，必須向他表示關懷，給予情緒上的支援，鼓勵他說出真相或欺凌的過程。13被欺凌者大多是不懂保護自己，只會順應對方的欺壓而不敢反抗。向被欺凌者提供果斷表達技巧的訓練會有助減少被欺凌的機會。果斷表達技巧訓練14Theend15