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时间:2018-07-25
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1、发展先进文化弘扬传统美德发展先进文化就是建设社会主义精神文明,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的社会主义文化。必须用科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,立足改革开放和现代化建设的伟大实践,着眼世界文化发展的前沿,汲取世界各民族的长处。除了以上内容以外,还有极其重要的一点,就是必须大力弘扬中华民族的传统美德。 1中华民族传统美德博大精深,主要包含以下内容 注重整体精神,强调爱国思想,中华民族最注重崇高的“整体”与“爱国”思想与精神;追求
2、高尚境界,向往理想的人格,提倡无私奉献,勇于牺牲的爱国爱民精神;推崇以人为本原则,强调人际关系和谐,主张增进理解,提倡人类的同情和慈爱,以求达到家庭和睦,社会和谐的目的;重视修身践履,强调言行一致,提倡人的道德理论、道德意识必须与自己的道德行为相一致;注重自我反省,强调正直和善良,主张要坚持真理,主持正义、公道;注重锐意进取,强调开拓创新在追求理想的目标和对待新生事物的实践中,体现出百折不挠、奋发进取的精神。 2现阶段弘扬传统美德教育的重要性 改革开放以来,中国社会方方面面都发生了天翻地覆的巨大
3、变化,物质生活条件的改善及价值观念的多元化,对人们的道德观、人生观、世界观产生了正负两方面的影响,致使人们的荣辱观发生了某些畸变与偏差,如对国家和广大人民群众采取事不关己、高高挂起的冷漠态度;将诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗视之为不合时宜的行为;更有少数人以违法乱纪来显示其拥有的特权与显赫地位等等。这些,不仅使某些人走上了犯罪道路,也对社会大众特别是青少年产生了极为恶劣的影响,败坏了社会风气。 所以,在人们的价值观、道德观及行为准则日趋多元的今天,进行传统美德教育尤为重要。主要基于以下几方面的需求:
4、 一是民族复兴的需要。人无德不立、国无德不兴。中华民族在几千年的历史进程中,创造了灿烂辉煌的文明成果;形成了丰富全面的道德规范。无数历史事实表明,一个国家、一个民族要迅速崛起并立于民族之林,对国民特别是对青少年一代进行优秀道德教育尤为重要。二是构建和谐社会的需要。十一届三中全会以来,我国坚持以经济建设为中心,经济实力和综合国力取得了令世人瞩目的成就。今天,党中央又把构建和谐社会的号角吹响,意义深远。和谐的人际关系、和谐的社会环境需要有良好的道德来规范和维系。三是实施育人目标的需要。就道德素养而言,
5、我们应该继承中华传统美德,德是最起码的条件。 3我国在弘扬传统文化方面的重要举措 近年来,党和国家在弘扬中华传统文化方面取得了重大举措,“和平发展”、“和谐社会”建设的理念和战略,具有浓厚的中国文化底蕴,已经成为中华民族全面复兴的核心能力。 3.1中共中央总书记胡锦涛倡议创办的中国华文教育基金会,已经于2004年9月正式注册成立,其宗旨是“弘扬中华文化,促进华文教育事业发展,加强中外文化交流”。 3.2中央正在组织专家研究“传统文化经典如何进课堂”问题,传统文化进课堂已是大势所趋:据学者称—
6、—22004年,中国人民大学伦理学研究基地组织了一次专家论证会。论证的内容是讨论中国优秀传统文化如何进课堂。 3.3为适应全球汉语热和对中国文化的渴望,教育部在全球推展汉语桥和孔子学院建设工程。在国内教育中,教育部制订的《基础教育课程改革纲要》,把“继承和发扬中华民族的优秀传统”作为重要目标之一。古代诗文作品在初中、高中语文教材选文中分别约占35%和45%。 3.4文化部重点工程:与各国“互设文化中心”和与各国互办文化年。目前中国文化中心已经在韩国、毛里求斯、法国、马耳他、贝宁、埃及等国落户。将
7、要进行有中俄文化年、中德文化年、中日文化年、中韩国民间交流年等。 4学习民族传统美德,弘扬校园先进文化 校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长起着重要的作用。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。中华传统美德是我国传统美德文化的精华,将中华传统美德与学生的现实生活相联系,在自主创新中深化对学生的德育教育,就必须坚持以学生为主体,要适应身心成长的特点和接受能力,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。 4.1首先,应以课堂教学为主渠道,注重在思想
8、品德课中渗透品德修养教育,在社会与生活中灌输中华传统美德教育,在语文课中升华爱国主义、革命传统教育,在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等。各学科教师针对不同年龄段的学生,促进学生心理素质的发展,提升学生的精神境界,加强对传统美德的认识及深化。 4.2学校应利用重大节日,不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。学雷峰纪念日的学生实践活动,“三八”妇女节母爱的教育、清明节祭扫烈士墓等。此外,学校还应利用爱国主义场所创建教育基地,实现爱祖国、爱家乡的教育,从而
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