等温线的判读练习题

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1、吉林朝中高中二年级地理学科教学案第周课时：第课时课题等温线的判读课堂类型练习巩固上课时间2015年3月日学习目标巩固掌握等温线的判读方法学习重点巩固掌握等温线的判读方法学习难点巩固掌握等温线的判读方法学习内容学法读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为海洋），回答1～2题。1．造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是（）A．海陆分布、纬度位置B．太阳辐射，地形C大气环流，下垫面D．洋流，地形2．a岛上等温线的值最有可能为（）A．0℃B．－5℃C．2℃D．－8℃下图是世界某地区一月等温线图，

2、其中①是25℃等温线，②是20℃等温线，回答3～6题。3．②等温线明显与海岸线平行的主要原因是（）A．地形影响B．洋流影响C．降水影响D．人类活动影响4．①②两条等温线温度不同的最主要因素是（）A．太阳辐射B．海陆分布　C．人气环流D．地面状况5．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是（）A.太阳辐射B.大气环流C.海陆分布　D.地形6．等温线③与②的数值不同，则等温线③的温度最可能是（）A．15℃B．20℃C22℃D.25℃读右图，完成7～8题。认真读图后根据等温线判读技巧完成7．有关右图等温线的叙述，正确

3、的是（）①表示的是我国某区域一月平均气温分布②图幅所示地区为我国西南区③甲地海拔比乙地高④甲、乙两地温差介于0℃—8℃之间A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④8．丙、丁两地气温差异的主要原因是（）A.丙地海拔比丁地高B.丙地纬度比丁地低C.丙地受冬季风影响弱D.丁地此季节有梅雨现象读一假想地区某月等温线分布图。P处因受地形而气温出现异常。回答9～10题。9.图中P处的气温可能为（）A.20℃或16℃B.23℃或14℃C.17℃或18℃D.19℃或15℃10.该图所示可能是（）A.北半球的2月B.北半球的8

4、月C.南半球的2月D.南半球的8月下图为欧洲1月等温线分布图，据此完成11～12题。11．有关图中各地气温高低的比较及其主要影响因素，叙述正确的是(）A．甲高于丙，洋流B．乙高于丙，纬度C．甲高于丁，地形D．丁高于乙，海陆12．2012年2月，欧洲出现了30年不遇的严寒天气，导致这种天气的原因是(）A．西风带势力反常B．极地冷气流强烈南下C．副热带高气压带势力增强D．副极地低气压带位置北移下图示意阿根廷某城市1月某日22时等温线分布。读图完成13～16题。13．观测发现，一条源自山区的宽阔河流穿城而过，河流两岸

5、气温较低。由图可知，该河在城区的走向大致为(　　)A．东西走向B．南北走向C．西北—东南走向D．东北—西南走向14．下图四图中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为(　　)A．①B．②C．③D．④15、若只考虑温度因素，则近地面N点的风向为(　　)A．东南风B．东北风C．西北风D．西南风16、O、P两点的温差最大可超过(　　)。A．4℃B．3℃C．2℃D．1℃【课堂小结】【作业】【课后记】下图为我国部分区域气温年较差分布图。读图回答17～18题。17．甲、乙两地气温年较差的差值可能是(　　)A．6℃

6、B．8℃C．10℃D．12℃18．甲、乙两地气温年较差不同，主要是因为两地(　　)A．太阳辐射不同B．经度位置不同C．距海远近不同D．地形特点不同下图为“1959－2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图”。完成19～20题。19.该地1月0℃等温线的位置总体上(　　)A．向亚热带地区偏移B．向海拔较低地区偏移C．向低纬度地区偏移D．向落叶阔叶林带偏移20．根据图中等温线的位置及其变动可知(　　)A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C．甲地海拔低于乙地海拔D．甲地年平均气温

7、高于乙地21.21读北美0℃等温线分布图，回答下列问题。（1）此图是什么季节的气温分布示意图？等温线发生弯曲的根本原因是什么？（2）请从高到低排列O、P、Q三地气温顺序？（3）请分析O、P、Q三地气温差异的原因？22.描述右图中10℃等温线的走向，并说明其原因。板书设计 高中二年级地理作业(3月24日)【实战演练】读南极洲年平均气温分布示意图（℃），回答1～3题。1、南极洲的等温线大致呈同心圆状分布，其主要影响因素是（）A.地形B.洋流C.大气环流D.太阳辐射2、仅从等温线的分布规律看，a等温线的数值可能为（）

8、A.﹣15℃或﹣25℃B.﹣25℃或﹣45℃C.﹣25℃或﹣35℃D.﹣35℃或﹣45℃3、b、c两地之间的温差范围为（）A.30℃～50℃B.40℃～60℃C.50℃～60℃D.60℃～70℃读某月均温（℃）等值线图（图中阴影部分为海洋）。回答4～6题。4、图示地区位于（）A.北半球B.南半球C.西半球D.东半球5、下列叙述正确的是（）A.①地为洼地B.②处有暖流经过C.此时①地白雪