国培,给广大教师提供了学习的空间、成长的机会

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1、第四期2012年2月20日指导教师：林娟娟国培，给广大教师提供了学习的空间、成长的机会在国培里，我们看到了老师们努力学习的汗水看到了教师们奋发向上的坚韧更看到了老师们的成长、收获一篇作业就是一份收获让我们坐下来，一起分享老师们的努力成果！人教版三年级语文下册第二单元测试题 班别        姓名          座号       得分      （满分100分    时间60分钟） 一、看拼音，写词语。（14分）shū fú   sì yǎnɡ   táotuō   shí bì   zhòujiàng (     ) (       )  (     

2、)  (     )  (       )luǒlù   zhàn lán   límíng     cuìniǎo   tiánrùn (     ) (       ) (       ) (       ) （      ）sēnlín    fēnɡ  lì    ɡōnɡ  jù    zhì xiè（   ）（      ）（    ）（      ）  二、给带点的字选择正确读音。（6分）这幅（fú  fǔ）画    蚕卵（lǎn  luǎn）  开始（chǐ  shǐ）　    相似（sì  shì）得（déděi）用功    麦杆扎（zā 

3、 zhā）成三、比一比，再组词。（8分）犁(       ) 球(       ) 裸(        ) 村(       )   黎(       ) 救(       ) 棵(        ) 衬(       )载(       ) 喘(       ) 砍(        ) 舒(       )栽(       ) 瑞(       ) 吹(        ) 殊(       )四、在括号里填上合适的词语。（6）（      ）的园丁      （      ）的教室  和蔼地（      ）      严厉地（        ）兴奋得（  

4、    ）      悲伤得（        ）五、在括号里填上适当的量词。（4分）一（ ）微风 一（ ）客人 一（ ）火车 一（ ）房子一（ ）楔子 一（ ）善心 一（ ）公路 一（ ）村庄 六、写出下列词的反义词。（8分）清－（ ） 廉－（ ） （ ）－罪 （ ）－偏奖－（ ） 优－（ ） （ ）－恶 （ ）－懒七、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”（4）1．水稻  小麦  玉米  米饭  高梁2．包子  面粉  面条  米粥  饺子3．乌鸦  麻雀  燕子  白鹅  老鹰4．足球  皮球  篮球  排球  乒乓球八、给句子中加点的字选择正

5、确的解释，将序号写在括号里。（6分）1.疾：①病   ②快   ③恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ）2.迫：①逼，威胁   ②（十分）接近，靠近   ③急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）九、照样子写句子。（6分）例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。                                

6、                         。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。                                                         。3.雪花从空中飘落下来。十、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话。（4分）（  ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。（  ）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。（  ）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。（  ）我站在亭上向前望去。十一、阅读。（9分）翠鸟喜欢停在水边的秆上，

7、一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3分）                                                       2.把写颜色的词写下来。（3分）                                                         3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）体形：    

8、         眼睛：