探讨如何利用动画文化提高对社会及青少年的积极影响

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1、www.showdoc.cn探讨如何利用动画文化提高对社会及青少年的积极影响摘要：动画艺术作为一种世界性文化，在当今社会发挥着重要作用。并迎合了大众特别是青少年的审美需求，对大众产生潜移默化的影响，这当然是社会文化发展的结果，更重要的则是它满足了青少年成长的心理需求，为青少年的成长和发展提供了滋养的源泉，反映了一定社会大环境的要求。动画艺术的大多服务对象还处在未成年期，他们是国家的未来和希望，思想道德教育是不可忽视的。如何让这种文化首先成为健康有益的艺术，并发挥其积极的功能，是非常关键的。因此，最重要的是：

2、通过什么样的形式引导，把我们社会主流的民族观念和文化用动画艺术的形式传递给大众，来提高青少年的审美水平和鉴别能力。促进青少年健康成长。我们力图以新的角度思考社会思考人类。关键词：动画文化动画市场引导功能动画文化不是教科书，它是一门艺术，必须发挥其教育、娱乐休闲、审美享受的功能。这就要求动画艺术做到寓教于乐，使思想性、艺术性、观赏性融为一体。动画艺术作为一种文化传播媒介和艺术符号，势必承担着文化传播的功能，也是当代以青少年为主体的一部分人的行为方式和生活方式日益多样化的体现。而我们每一代人身上又都肩负着传承本

3、民族优秀传统文化的责任。在我们生活的时段发生动画民族艺术形象的空白，它伴随着动画形象向具体生活环节的层层渗透，将在意识形态领域引发的一系列不良后果。所以在动画领域，我们应努力做到正确调动和充分满足国内各方面精神文化的需要。营造有利于青少年健康成长的社会文化环境。在这里，它已经不仅仅是涉及到一个动画产业的问题了，而是已经具备了一种文化上的战略意义。这是应该引起我们深入思考的。一动画艺术对社会及青少年的影响当今时代给人们带来从未经历过的丰富多彩的生活，同时也带来莫大的压力。社会高速发展，竞争日趋激烈，在种种新生

4、事物及其诱惑面前，人们疲倦、苦闷、缺乏耐心，追求新鲜刺激与轻松自如的融合。旧有的文化艺术形式已不再能够满足人们的需求，大众需要的是简单、轻松、不用费力思考的文化艺术。动画文化恰好迎合了这种社会需求，使之得以流行。现在的大多数动画形象大体也都符合青少年追求新奇和唯美的特点，为广大青少年所接受和喜爱。动画形象由于其鲜明的个性赢得了众多动画迷特别是青少年动画迷的心，这一方面当然是社会文化发展的结果，反映了一定社会大环境的要求，更重要的则是它满足了青少年成长的心理需求，为青少年的成长和发展提供了滋养的源泉。7www

5、.showdoc.cn其中会有一些人是盲目的、随波逐流的。但不可否认，动画文化也具有其他艺术形式所具有的两项功能：娱乐和教育。动画艺术是青少年紧张的学习、生活中一个可以异想天开的地方，是他们的精神与心理可以愉悦与梦想的寄托。少年儿童与成人对动画艺术的欣赏角度是不同的，如对于日本动画片《樱桃小丸子》，孩子们会觉得“小丸子”就是自己，而成人会从懒惰、贪吃、又不爱学习的“小丸子”身上也看到自己童年的影子，并从一连串主人公幼稚可爱的行为中获得快乐。从这方面说，动画对成年人的娱乐功能较少年儿童来讲是更深层次的。人们往

6、往轻视或否定动画艺术的教育功能，认为它是仅供人们娱乐和消遣的。其实任何文化娱乐活动，都会对受众产生潜移默化的影响，或是有益，或是有害，这是不能否认的事实。尤其是动画片，主要对象是少年儿童，因此它的教育作用更为人们所关注。我国动画片长期以来始终坚持内容健康有益，深受国内外观众的好评。是有很强的教育功能的，如具有代表性的《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《三个和尚》和《三毛流浪记》等。只是近年来，随着国外尤其是美国、日本的动画文化不断进入我国，动画片的娱乐功能逐渐大于了其教育功能。对此，我国的动画艺术界已有所领悟，并

7、积极推出了许多寓教于乐的国产动画片，并力求做致到二者的有机结合。如《大头儿子和小头爸爸》、《西游记》以及水墨动画《牧笛》等。再如《蓝猫淘气三千问》将科普知识融入动画之中，教育功能非常明显。这部动画片已经进入吉尼斯世界纪录，成为最长的动画片。动画艺术不仅内容上能够体现教育功能，它的形式也具有教育意义。那些画面精美、画功过硬的动漫图画，往往成为一些孩子学习美术的启蒙老师。当然，除了娱乐和教育有益的方面外，有些动画也对人们特别是青少年产生了一些不良影响，主要是一些包含色情、凶杀、暴力等不健康内容的国外动画流入我国

8、，使青少年深受其害。2001年，一部名为《流星花园》的电视剧迅速走红，这部电视剧是根据日本漫画家神尾叶子的作品《花样男子》改编而成的。故事发生在大学校园内，却对与学习有关的内容涉及很少，全是打架、恋爱的情节。网上有报道说：该剧播出后，太原市某中学5名男生，模仿剧中的主角F4，辱骂老师，侮辱同学，造成极坏的影响。由此我们认为，对待某些国外的动画艺术一定要持谨慎的态度。青少年的思想还不是完全成熟，还未形成正确的审美观