《老挝语》教学大纲

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1、《老挝语》教学大纲　课程名称：老挝语计划总学时：128实践学时：64　课程类型：院级任选课　　　课程性质：公共基础课程　　适用专业：大二所有专业　制定人：人文基础系外语专业组（吴梦）　制定时间：2008年10月　一、课程性质和任务　　　本课程是各专业的选修课程，本课程的任务是让学生系统地学习、掌握老挝语语素的发音部位和发音方法、声调、拼写规则和字母的书写结构，能认识部分常用词，掌握简单的句型，使学生发音标准，拼写流利，书写正确，能进行正确拼读及进行日常生活的简短对话。　　　二、课程特色　　本课程能使学生掌握一定的老挝语基础发音拼读知识和技能，使学生能自

2、如进行正确的简短文字的拼读，另外还让学生掌握简单日常用语、短句、句型并能用其进行简单的交流对话，使学生具有一定的听、说、读、写能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。　　　三、知识能力培养目标　通过本课程的教学，让学生能基本掌握老挝语的基本发音、词汇已经日常基本用语，并能够进行简单的日常对话。在整个教学过程中，着重培养学生的听说读能力，也是对学一门语言最基本的要求。　　12　　　　　　　　　四、课程内容　（一）第一课单元音（一）中辅音　1.教学内容　　老挝语的四对单元音（一）及八个中辅音的发音部位及发音方法和拼读练习　2．教学重

3、、难点　重点：四对单元音（一）及八个中辅音的发音部位及发音方法的掌握　难点：四对单元音（一）及八个中辅音的发音部位及发音方法的掌握　　3.基本要求能准确发出4对单元音和8个中辅音　　4.教学建议　　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　（二）第二课单元音（二）声调符号中辅音声调　1.教学内容　　老挝语的五对单元音（二），中辅音与单元音（二）相拼，声调符号和中辅音声调　　　2.教学重、难点　　　五对单元音的发音掌握及与中辅音相拼和中辅音声调的掌握　　3.基本要求　　能准确发出五对原因并能进行拼读及正确掌握声调　4.教学建议　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　　（

4、三）第三课低辅音　　1.教学内容　　　老挝语的十二个低辅音的发音部位及发音方法和声调，低辅音与单元音相拼　　2.教学重、难点　　十二个低辅音的发音的掌握及运用进行拼读　　　3.基本要求　　掌握低辅音的发音方法部位和能用其与原因相拼　　2.教学建议　多进行课堂模仿发音练习及纠音　　（四）第四课低辅音声调　　1.教学内容　低辅音与元音相拼并加声调符号　　　1.教学重、难点　低辅音与元音相拼加调号的声调掌握　　　　　　　12　　　　　　　　1.基本要求　能准确掌握低辅音加调号后的声调　4.教学建议　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　（五）复合元音　　　1.教学

5、内容　　三对复合元音及复合元音与中辅音低辅音相拼　2.教学重、难点　三对复合元音的发音及与中辅音，低辅音相拼的声调掌握　　　3.基本要求　　掌握三对复合元音的发音及与中辅音，低辅音进行拼读　　　4.教学建议　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　　　（六）第六课高辅音　　1.教学内容　　　老挝语的十二个高辅音和高辅音与元音相拼　　2.教学重、难点　　十二个高辅音的发音的准确掌握及与元音相拼的声调　3.基本要求　　能进行十二个高辅音的准确发音，及能进行与元音拼读　4.教学建议　多进行课堂模仿发音练习及纠音　　　（七）第七课特殊元音高辅音声调　1.教学内容　老挝

6、语的五个特殊元音，特殊元音与中辅音，高辅音相拼，高辅音声调　　　2.教学重点，难点　　特殊元音的发音及高辅音声调　3.基本要求　　　特殊元音的发音及与辅音相拼和高辅音的声调掌握　4.教学建议　　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　（八）第八课元音，辅音，声调小结　1.教学内容　元音顺序，辅音顺序，声调符号和声调　　2.教学重点，难点　元音与辅音的相拼及声调的掌握　　　3.基本要求　能准确发出老挝语的二十九个元音和三十二个辅音，并准确掌握八个声调　　　　　　　　　12　　　　　　　4.教学建议　　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　　　（九）第九课死音节尾辅音　

7、　1.教学内容　　　元音和死音节尾辅音相拼，元音和尾辅音相拼后的变形及声调　　　2.教学重点难点　　元音与死音节尾辅音相拼的发音及声调的掌握　3.基本要求　　　能准确进行元音与死音节尾辅音的相拼并掌握其声调　　4.教学建议　　　多进行课堂模仿发音练习及纠音　（十）第十课活音节尾辅音　　1.教学内容　　元音和活音节尾辅音相拼，各类辅音与活音节尾辅音相拼加声调符号　2.教学难点重点　　　元音和活音节尾辅音的相拼及上调的掌握　3.基本要求　能准确发出元音和活音节尾辅音的相拼及掌握声调　1.教学建议　多进行课堂模仿发音练习及纠音　（十一）第十一课复合辅音　　　

8、1.教学内容　复合辅音分类，复合辅音拼音举例　2.教学难点重点　　复合辅音的发音掌握及与个元音