市场机制论文:农民进市场机制和对策

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1、市场机制论文:农民进市场机制和对策  本文作者:李定珍市场机制论文:农民进市场机制和对策  本文作者:李定珍市场机制论文:农民进市场机制和对策  本文作者:李定珍市场机制论文:农民进市场机制和对策  本文作者:李定珍工作单位:湖南商学院经贸学院  中国工农产品价格剪刀差之所以长期存在。农民这一特定的市场主体进人市场难以成功。自身素质低生产规模小组织化程度低市场建设滞后等都是主要的阻碍因素”(l)农民自身素质低”随着城镇化进程的推进。中国大量农村人口向大中城市和城镇转移。现居住在农村的农民文化素质普遍不高。思想相对

2、保守”211年9月5日联合国教科文组织公布的最新调查报告显示。全球约有亿成年人是文盲”依据中国第六次全国人口普查结果。21年我国文盲率为%。文盲人口绝对量仍有5多万人。9%分布在农村”长期以来。中国相当一部分农民习惯了计划经济和小农经济。存在喂鸡买盐。杀猪过年的心理。自种自食。市场意识淡薄。不愿意外去闯市场。不具备进人市场开拓市场的能力”(2)农业生产规模小”农民进市场。并在市场上立足。就必须按市场规律对资源进行合理配置。但家庭联产承包责任制使我国农民人均只有亩耕地。而且这一亩三分地还被分割为麦地菜地棉花地等很多

3、小块。小块土地导致水利交通等基础设施都无法维护和建设。更谈不上土地规模经营和农业专业化”农民即使考虑到从事农业生产比较效益较低。愿意离开农村到城市生产生活。中国独特的城乡分割的二元结构也决定了农民转移十分困难。形成中国特色的农民工现象)离土不离乡。给发展农业适度规模经营增加了难度”生产经营的零星分散。近卖无人要。远销不合算。缺乏竞争优势。使农民难以进市场。更无法面对大市场。在市场竞争中获取较大利益”(3)组织化程度低”市场经济是组织化程度高度化的经济。只有高度组织化的主体才能在市场竞争中取得成功”现阶段。我国农村

4、大多是一家一户为单位直接面对大市场。极低的组织化程度使农民在激烈的市场竞争中常常处于不利地位。因为农业生产的分散性。使农产品生产没有规模优势技术优势。更没有专业化品牌化优势。自然在竞争性价格谈判中地位很低。只能是价格的被动接受者。而不是价格的决定者”中国农产品丰产不丰收。增产就卖难是极为普遍的现象。而且年年出现。只是品种轮回”少了就贵。贵了就多。多了就贱。贱了就少。少了就贵。。反复出现”从绿豆大蒜到猪肉土豆。从北方的苹果到南方的香蕉都是如此”分析上述现象只是源自一个简单的原因。农村与农民由于分散。属于信息和实力上

5、的弱势群体。总是滞后于市场的需求。并且没有市场定价权”(4)市场建设滞后”农民进市场。首先是要有市场。要有必要的市场基础设施”目前农村市场建设滞后。市场个数少功能不齐全政策不配套法制不健全。欺行霸市强买强卖等问题普遍存在。使得农民无市场可进或进市场难”农民分散居住。尤其是边远山区农民居住地距农贸市场较远。交通不便。运输工具落后。造成农产品出售困难”笔者在湖南张家界山区调研时。遇到一位当地老农。为了出售背篓里的5斤桃子。需要来回走4个小时的山路”仓储冷藏设备不足。加工手段落后。大多农产品只能当季就地销售。一旦过了自

6、然保质期或需要长途运输。农产品就变成了烂产品。烂在田间地头。损耗巨大”目前我国农产品的大宗物流一般经过这样几个主要环节:生产者一产地批发商一运销批发商一销地批发商一零售商一消费者。由于未经加工的鲜销农产品占绝大部分。经过多环节的流通渠道。相当一部分农产品由于运输时间保鲜技术等原因。损耗大”据估算。我国每年粮食流通损耗255万吨。损耗率高达巧%。发达国家仅为1%;水果蔬菜损耗亿吨。损耗率高达25%。美国仅为1%一2%”。  (l)提高农民素质”农民成功进市场的关键要素是农民素质”农民素质高低。决定着农民是否具有市场

7、意识市场观念。决定着农民对科学技术经营管知识的掌握与应用。也关系到农民是否具备参与市场竞争的胆识和能力”目前。农村家庭种养经商劳务输出致富的典型大都具有初高中以上文化程度”因此。普遍提高农民文化素质是引导农民成功进市场的根本措施”我们要在普及九年义务教育的基础上。大力发展高中教育。并以党校成人教育学校农民夜校函授等为阵地。加大对农村教育的投人力度。实行农科教结合。进行文化科技市场等知识的教育”通过典型示范宣传引导现场观摩等灵活多样的形式。对农民进行市场经济知识科技应用知识法律知识等方面教育。提高他们的综合素质”只

8、有这样。才能使农民增长知识。更新观念。牢牢把握市场竞争的主动权。提高进市场的实际能力”(2)推进农业产业化”农业产业化是指农业的发展以市场为导向。以经济效益为中心。以主导产业产品为重点。优化组合各种生产要素。实行区域化布局专业化生产规模化建设的现代化经营方式和产业组织形式”推进农业产业化经营。有利于提高农民进市场的能力和提高农业综合效益”推进农业产业化的关键是充分发挥当地

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