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时间:2018-07-25
《周宏讲座:赏识教育演讲稿(一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、周宏讲座:赏识教育演讲稿(一)大家千万别我看成什么专家学者是,我希望大家首先把我看成一位普通父亲。而且是一位残疾孩子的父亲。更希望大家把我看成一位老邻居在和你们谈心。谈什么话题呢?孩子。 现在的孩子越来越难教了是不是?好多家长跟我讲,累死了气死了,急死了,烦死了,苦死了,愁死了,一句话,全死了。活泼乱跳的孩子给我们越教越死。上学前一双亮晶晶的眼睛,有的变成黯淡无光,上学前能问十万个为什么,有的一个不会问了,上学前都感到自己是好孩子,有的孩子越来越感到自己是坏孩子了。求知是人世间最大的欢乐,那
2、么多的孩子感到是一种无尽的灾难,更令人痛心的是,孩子本来应该是父母最天然的朋友,怎么一个个变成了我们最亲密的敌人。为什么?中国家长太爱孩子。可惜他们都不会爱孩子。何以见得?每次家长会之后,都是衡量一位家长会不会爱孩子的分水岭。 信不信,我这里有一个孩子写的一篇作文,“暴风雨又要来了,这是我会前的预感,家长会的降临预示着灾难,不论我是好还是不好,父母总能用最税利的目光,觉察出我最丑陋的一面,因为在他们眼里,对我永远是恨铁不成钢,恨钢不成钻。周宏讲座:赏识教育演讲稿(一)大家千万别我看成什么专家
3、学者是,我希望大家首先把我看成一位普通父亲。而且是一位残疾孩子的父亲。更希望大家把我看成一位老邻居在和你们谈心。谈什么话题呢?孩子。 现在的孩子越来越难教了是不是?好多家长跟我讲,累死了气死了,急死了,烦死了,苦死了,愁死了,一句话,全死了。活泼乱跳的孩子给我们越教越死。上学前一双亮晶晶的眼睛,有的变成黯淡无光,上学前能问十万个为什么,有的一个不会问了,上学前都感到自己是好孩子,有的孩子越来越感到自己是坏孩子了。求知是人世间最大的欢乐,那么多的孩子感到是一种无尽的灾难,更令人痛心的是,孩子本
4、来应该是父母最天然的朋友,怎么一个个变成了我们最亲密的敌人。为什么?中国家长太爱孩子。可惜他们都不会爱孩子。何以见得?每次家长会之后,都是衡量一位家长会不会爱孩子的分水岭。 信不信,我这里有一个孩子写的一篇作文,“暴风雨又要来了,这是我会前的预感,家长会的降临预示着灾难,不论我是好还是不好,父母总能用最税利的目光,觉察出我最丑陋的一面,因为在他们眼里,对我永远是恨铁不成钢,恨钢不成钻。每次家长会之后,妈妈不会平静,我也不会,妈妈总认为不争气的我,该死,是的我该死,可我没有勇气去死,因为到现在
5、我还没有找到一种死的方法,我想过被汽车撞,当我付之行动时,又从车轮边逃走,人想过从楼上跳下来,当我爬上阳台时又退回来,我想过吃安眠药,可是家里找不到一片安眠药,我还想过用煤气炸,用火烧,用被子捂,用水呛,可每一次难受的经历和恐怖的想象又让我退缩了,妈妈总是让我去死,不管她说的是不是气话,她说出的话毕竟收不回,何况她不中一次对我这样咆哮,妈妈问我为什么不去死掉,我妈妈说我会把她气死,我想在她被我气死之前,也许我已长埋地下或是露尸荒默,从记事起我听到父母对我的夸奖,全部要通过他们的同事来转达,而父母
6、对我的批评和抱怨,全从他们嘴里毫无保留说出来,我就是这么一个顽劣钝无可救药的孩子,也是从父母嘴里吐出来的,我感到我的人生不仅是可悲的,甚至是可耻的,我的恨我的痛我的烦永远长得比我快,我无法应付它,面对其他人,我现在见到我的爸爸妈妈,我只有两种脸,苦瓜脸,木瓜脸,我承认我很笨,我的确对所有的事物都不抱希望。家长会的结果彻底让我对这个世界失去信心,对自己也绝望了,我活着等于死了,我死了,许多人也就解放了。也许,我应该为许多人的解放牺牲一点,毕竟那不但那些人自由,也给了我永恒的自由,好吧,为死得舒坦一
7、些而努力悲壮吧。” 听了什么感觉?我接触了这孩子的父母,他们看了这封信,五雷轰顶,他们也没想,他们这么爱的女儿,竟然会写出这样的文章,是不是太不会爱? 你说农民种庄稼,光爱行吗?只有懂,他的庄稼才有好收成,对吗?家长教育孩子,仅有爱也无远不够,只有懂,孩子才有美好幸福的人生啊! 所以今天讲的第一个话题,爱孩子,懂孩子,我们做父母的不仅要爱孩子更要与时俱进。因为懂孩子,也就是走进孩子心灵。每个孩子心屡最深处仿佛都蕴藏着两个小人,哪两个?一个好孩子,还有一个是坏孩子。那么你懂孩子的奥秘是
8、你的一言一行一举一动都要想方设法,干嘛?唤醒好孩子,好孩子,好心情,孩子的心情一好,是一好百好,这样的孩子不浪费脑细胞,很安静,我们讲,人不安,心不静,好孩子的多动症,从这开始的,反过来,人一安,心就静,静,能生慧,宁静致远。遗憾的是啊,当今中国,只有一个孩子,多少父母爱孩子,已经爱得死去活来了,好多父母就是为孩子活着,无限爱心怎么会逼出一个又一个坏孩子呢?坏孩子,坏心情。孩子的心情也是一了百了,为什么,这样的孩子完全生活在恐惧焦虑后悔自责中,我发现学习不好的孩子,绝大多数不是智力问题,而是心情
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