口腔解剖生理学实验教学大纲

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1、《口腔解剖生理学》实验教学大纲（供五年制本科口腔医学专业使用）Ⅰ前言为适应口腔医学教育改革和发展需要，突出实验教学的重要性，在2006年大连医科大学口腔解剖生理学教学大纲的基础上，依照卫生部规划教材《口腔解剖生理学》（第六版）内容安排，并根据多年的教学实践经验和相关科研资料，单独对口腔解剖生理学实验教学大纲进行编制。口腔解剖生理学是一门实践性很强的学科，本大纲是口腔解剖生理学的实习的指导性纲领。教师在教学过程中，严格执行教学大纲的要求，本着强调基本理论、基本知识和基本技能的宗旨，本着理论和实践并重、实践促进理论的原

2、则，注重学生的素质培养，培养学生独立分析和解决问题的能力，增加同学们的感性知识。一教师可根据大纲要求，编写合适的实习指导，并根据教学计划，灵活掌握，选取适当的实验，并加强综合性实验的教学比例。学生在实习过程中应严格要求自己，注重科学精神、动手能力和创新精神的培养。二本大纲是口腔医学专业（五年制）本科生口腔解剖生理学教学的指导性纲要。教学中要参照大纲要求，灵活掌握，理论和实验并重，并及时反映国内外新进展。三本大纲是在2006年教学大纲基础上，参照《口腔解剖生理学(第六版)》（皮昕主编，人民卫生出版社出版2007）教科

3、书内容编制。按照本校五年制教学计划，本学科为94学时，理论和实验的比例50：44。教学内容分为三级要求：掌握、熟悉和了解。四在本科教学中，教师应认真贯彻三基（基础理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃的态度、严格的作风、严密的方法）思想。教学中既要教知识也要教方法。注意培养学生科学的思维方法、独立自学的能力和创造精神。五实验指导书名称：《口腔解剖生理学实验指导》，校内讲义，自编，张奎启，2006年。Ⅱ正文一实习要求（一）每次实习前预习口腔解剖生理学的有关章节和实习指导的内容，做到心中有数。（二）实习中要爱护标本、模

4、型和器械，尊重尸体标本，严格按教师传授和实习指导去操作，不得乱割、乱切和乱拉。实习中注意观察各结构的体表标志、层次关系、相互毗邻，边做边想以建立层次感、透视感和立体感，在复习时要把各局部之间和局部与整体间结合起来，以建立整体观。同时在局部解剖实习中注意训练自己的外科基本操作能力。（三）切割下来的组织—脂肪、筋膜、皮肤等收集到盘中，倒入污物桶内；切割下来的石蜡收入盘中，以备熔化后再用。每次实习完毕后，尸体用塑料布包好，放整齐，防止干燥；所用器械洗净擦干放好，防止生锈。（四）熟练掌握各种口腔解剖生理学实验器械的使用方法

5、。二实验内容与要求实验一雕刻上颌中切牙一教学目的掌握上中切牙的解剖形态二教学要求掌握牙体雕刻步骤方法；掌握各切牙识别要点。三教学内容（一）观看雕刻上颌中切牙的录相。（二）熟悉和认识雕刻工具，讲解雕刻工具的使用方法。（三）教师分组示教上颌切牙的雕刻步骤和方法，讲解雕刻的要点。（四）学生在老师的指下，按实习指导所述的步骤雕刻出上颌中切牙。（五）教师总结，课后学生绘制切牙外形。实验二雕刻上颌尖牙一教学目的掌握上颌尖牙解剖特点二教学要求掌握牙体雕刻步骤方法；掌握各尖牙识别要点。三教学内容（一）观看雕刻上颌尖牙的录相。（二）

6、教师分组示教上颌尖牙的雕刻步骤和方法，讲解雕刻的要点。（三）学生在老师的指下，按实习指导所述的步骤雕刻出上颌尖牙。（四）教师总结，课后学生绘制尖牙组外形。实验三雕刻上颌第一双尖牙一教学目的掌握上颌第一双尖牙解剖特点二教学要求掌握牙体雕刻步骤方法；掌握各双尖牙识别要点。三教学内容（一）观看雕刻上颌第一双尖牙的录相。（二）教师分组示教上颌第一双尖牙的雕刻步骤和方法，讲解雕刻的要点。（三）学生在老师的指下，按实习指导所述的步骤雕刻出上颌第一双尖牙。（四）教师总结，课后学生绘制双尖牙组外形。实验四雕刻下颌第一磨牙一教学目的

7、掌握下颌第一磨牙解剖特点二教学要求掌握牙体雕刻步骤方法；掌握各下颌磨牙识别要点。三教学内容（一）观看雕刻下颌第一磨牙的录相。（二）教师分组示教下颌第一磨牙的雕刻步骤和方法，讲解雕刻的要点。（三）学生在老师的指下，按实习指导所述的步骤雕刻出下颌第一磨牙。实验五雕刻上颌第一磨牙一教学目的掌握上颌第一磨牙解剖特点二教学要求掌握牙体雕刻步骤方法；掌握各上颌磨牙识别要点。三教学内容（一）观看雕刻上颌第一磨牙的录相。（二）教师分组示教上颌第一磨牙的雕刻步骤和方法，讲解雕刻的要点。（三）学生在老师的指下，按实习指导所述的步骤雕刻

8、出上颌第一磨牙。（四）教师总结，课后学生绘制上颌磨牙组外形。实验六颅骨实习一教学目的通过对颅骨的观察掌握上下颌骨形态、结构和应用解剖；掌握颅底解剖结构和穿行于有关孔裂的神经、血管。二教学要求（一）掌握上下颌骨形态、结构和应用解剖。（二）掌握颅底解剖结构和穿行于有关孔裂的神经、血管。三教学内容（一）实体和教具标本配合多媒体投影讲解上下颌骨和颅骨。（二）学生分组