22长春版七上论语八则教案

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1、《论语》八则教学目标：1.了解孔子生平思想及《论语》的知识2.掌握常用文言实词的意义，并能用现代汉语说出语录的意义3.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成中4.学习分类整理笔记的方法，积累成语、格言、警句教学过程：导语：美国的《世界名人词典》和英国1985年出版的《人民年鉴手册》从贡献和影响两个方面评选出世界十大思想家，居第一位的是中国的孔子。孔子是儒家思想创始人，他的思想影响了包括中国在内的东亚各国，时间长达2500多年。世界上再没有其他一种思想能如此长久地影响人类的观念。他的思想主要体现在他的言论中，他的言论主要

2、记载于一本书中，这本书就是《论语》。一、文学常识：——孔子：名丘，字仲尼。生于2500多年前的春秋时期的鲁国。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。史称“至圣”。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。——《论语》：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并

3、称为“四书”（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。通行本《论语》共二十篇。秦始皇焚书坑儒时，《论语》被毁。西汉时靠后学口头传授。西汉景帝时，鲁恭王好治宫室，传说在扩建王宫拆除孔子故宅时，忽然听到天上似有金石丝竹之声，有六律五音之美，结果从墙里面发现了《论语》等书，后世称为“古论语”。二、读：示范朗读，齐读，指名读。三、讲解——前四则主要讲的是学习方法和学习态度。1.第1则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”①子：本意是“先生”，在《论语》中专指孔子。②时：按时，按一

4、定的时间。③习：温习，实践。④亦：也。⑤说：通“悦”，愉快。⑥朋：同门（师）为朋。这里指志同道合的人。⑦知：了解。⑧愠：怨愤。⑨君子：指品德高尚、追求完善人格的人。——孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习（实践）它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”【“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程。要想掌握更多的知识，就必须“学”与“习”统一起来。“习”的本义：小鸟反复地试飞。“学而时习之”讲的是学习方法。】【“有朋自远方来，不亦乐乎”，志同道合的朋友来了，那么，就可把自己的

5、学习所得和朋友交流，增进友谊，共同提高。这句讲的是学习乐趣。】——孔子说“有朋自远方来，不亦乐乎？”你认为这说的应该是什么样的朋友？通过本文的学习，你对交友又有了怎样的新体会？（3分）答：古人所谓“同门为朋”，这里所说的“朋”指的是志同道合的朋友，在学业上志趣上有共同的目标和理想。（1分）这一句谈的是交友之道，（1分）告诉我们应该交那些志同道合、可以互相帮助、在学业和修身方面共同提高的益友。（1分）【“人不知而不愠，不亦君子乎”这一句讲的是个人修养。】——“人不知而不愠，不亦君子乎？”你如何理解孔子所说的“君子”？在现实生活中，什么

6、样的人可称为“君子”？（3分）答：“君子”指的是品德高尚，追求完善人格的人。（1分）一方面博学多才、乐于助人；（1分）一方面胸怀宽广，真诚对待朋友，能设身处地为他人着想，在现实生活中，这样的人可称为君子。（1分）——“学而时习之”“有朋自远方来”“人不知而不愠”看起来三者是独立的事，孔子却将其相提并论，依次谈及。三者之间有什么内在联系？（4分）答：孔子将其相提并论，说的是三种为学体验。（1分）“学而时习”是将所学的加以运用，体验到实践的乐趣；（1分）“有朋自远方来”是将自己所学与朋友交流，体验的是分享的乐趣；（1分）“人不知而不愠”

7、是在不被认可不被尊重时保持乐观豁达平和的心态，体验孤独的乐趣。（1分）【这一则主要讲的是学习的意义和乐趣之所在】2.第二则：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”①罔：通“惘”，迷惑。②殆：疑惑——孔子说：“只读书，却不思考，就会茫然无措；只是空想，却不读书，就会充满疑惑。”【学习和思考要结合起来，这是阐述学与思的辩证关系，二者不可偏废】3.第三则：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”①诲：教诲，教导。②女：通“汝”，你。③知之：知，知道，明白；之，助词，无实意。④是知也：知，通“智”，智慧。——孔子说，由，教

8、导你，知道了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧啊。【说明学习应采取诚实的态度，不要不懂装懂，不懂就问，甚至不耻下问，这才是大智慧。】4.第四则：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①好：喜爱。②乐之：以之为