黑龙江省哈六中2013届高三第一次模拟考试 理综

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1、河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究哈尔滨市第六中学2013届高三第一次模拟考试理科综合能力测试本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题两部分。第I卷1至3页第II卷3至8页共300分。考生注意:1.答题前考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第I卷每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后

2、再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答在试题卷上作答答案无效。3.考试结束监考员将试题卷、答题卡一并收回.第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞代谢描述正确的是(　　)A．真核细胞和原核细胞均能进行DNA复制、转录和翻译B．生物膜系统为酶提供了大量的附着位点，细胞中所有的酶均位于生物膜上C．葡萄糖、K+进出细胞既需要载体，又需要能量D．随着细胞的生长，细胞内外

3、的物质运输效率提高，需要细胞呼吸提供大量能量2．将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是(　　)A．甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输B．该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多C．两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧D．曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足,抑制了细胞的吸收3.在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏

4、所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。以下叙述错误的是（）-18-河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究A.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费B.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节C.促红细

5、胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧D.血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关4.如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下，呈“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在B.假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N01.75C.大熊猫种群数量为K时，增长率最大D.种群数量越高，该地生态系统

6、的恢复力稳定性越高5．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法正确的是(　　)A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色B．洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用6.下图表示H

7、IV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内T细胞数量的变化过程，下列叙述错误的是A.Ⅰ曲线可代表HIV浓度B.T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫过程C.浆细胞识别HIV后才能分泌特异性抗体D．上述过程中HIV的遗传信息传递过程是：7．2011年为国际化学年,主题为“化学------我们的生活，我们的未来”。下列说法正确的是（）A.制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的晶体硅都是新型无机非金属材料B.煤经过干馏加工可变为汽油柴油等能源-18-河南教考资源信息网http://www.henanjk.com

8、版权所有·侵权必究C.石油化工生产中广泛使用过度元素做催化剂并加入少量稀土元素改善催化剂的性能D.福尔马林(甲醛溶液)可用于浸泡生肉及海产品以防腐保鲜8．用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。A．1molFeCl3完全水解生成1molFe(OH)3胶粒B．常温常压下,1NA个一氯甲烷分子的体积大于22.4LC．T℃时，1LpH=6纯水中，含10－8NA个D．3.4gNH3中含N—H键数目为0.2NA9．分子式为C4H9CL的同分异构体共有（）种。（不考虑立体异构）A.