就业办公室就业指导服务中心工作职责教学大纲

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1、就业办公室/就业指导服务中心工作职责教学大纲1．负责本校毕业生的资格审查工作，及时向主管部门报送毕业生生源情况；2．收集需求信息，拓宽和建立学生就业与实习基地；3．开展职业生涯规划、职业测评和就业指导服务工作；4．开展与毕业生就业有关的调查研究工作；5．组织毕业生就业供需见面与双向选择活动，做好毕业生就业推荐工作；6．指导学生社团进行职业发展研究和实践活动；7．负责本校毕业生的派遣工作，往届毕业生的改派工作；8．负责本专科就业信息网络平台的开发和完善工作；9．负责就业信息中心建设和管理工作；10．完成主管部门交办的其他工作。116人才培养建校五十多年来，“

2、负重奋进、献身国防、唯实创新、志在超越”的办学精神和“团结、俭朴、唯实、创新”的校风在一代又一代南航人身上传承延续，发扬光大。在我校培养的近九万名各类人才中，一大批杰出校友已经走上了重要的领导和技术工作岗位。2006年3月，教育部对我校本科教学水平评估，专家组给予了南航高度的评价和充分肯定，他们一致认为我校办学成绩显著、办学特色鲜明，在19个二级评价指标中，我校获得了18个“优秀”、1个“良好”的优异成绩。不断加强和改进教学工作，着力提升人才培养质量我校是高层次人才培养和科学研究的重要基地。学校始终坚持以人才培养为根本任务，以教学工作为中心，以教学质量为生

3、命线，以“实施精英教育，培养理论与实践结合，科学与人文素质兼备，具有社会责任感、务实作风和创新精神的高素质专门人才”为育人目标,全面推进教育教学改革，调整学科专业结构与布局，以品牌和特色专业建设为牵引，优化人才培养结构；以培养高素质创新人才为导向，全面修订和实施本科人才培养方案；完善“刚柔”结合的教育教学管理制度；逐步建立起了符合教育规律和社会需求、与研究型大学建设目标相适应的具有南航特色的创新人才培养体系。完善实践教学平台，着力提高学生实践与创新能力我校一直重视处理好理论教学与实践教学的关系，从六个方面全方位强化实践教学，不断完善实践教学平台。第一，强化

4、实验教学环节，增加实验数目，提升实验的层次，提高实验的开放性。第二，加强课程设计环节，对不同学科专业课设的内容和时间提出新要求。第三，提高实习效果，建立稳定的校内外实习基地，加强产学研合作和实习的组织安排。第四，强化毕业设计环节，要求各专业在第七学期末完成毕设的选题和开题工作，第八学期全部用于开展毕设。第五，扩展系列工程训练，依托校院两级实验中心，开设包括初级、中级、高级及专项的多层次、多专业、多形式的工程训练，着力提高学生的工程基本能力，大工程意识和工程设计、制造、管理等关键能力。第六，116将学科竞赛、创新基金项目、创业计划、科研训练计划、社会实践活动

5、和科技活动纳入实践能力培养平台。继承和发扬国防特色传统，着力塑造南航特色人才我校不断加强国防特色校园文化的研究、开发与建设，使之成为我校育人的重要载体。我们长期将营造国防军工特色校园文化，开展“感恩教育”、“诚信教育”“爱国主义教育”“国防教育”贯穿于教育教学的始终，在长期坚持高标准地对新生进行军事训练和军事理论教学的同时，充分利用校内外资源举办了“投身国防事业宣誓日”，“国防教育月”、“爱国主义教育月”系列活动。还利用暑期社会实践、下厂实习等机会到我们在全国各地建立的“国防教育基地”开展“与国防企业面对面”等特色活动，对学生进行国防文化教育。我们每年要举

6、办100多场名人名家讲座报告会，邀请了丁肇中、秦文波、姜昆等众多著名科学家、军事家、社会活动家、艺术家、教育家、企业家和国防领域的精英，走到同学身边“现身说法”，使得理想信念教育、爱国主义教育、人文精神与科学精神教育更加直观，更有说服力。加强事业引导，构建大学生职业发展辅导体系我校上下牢固树立以人为本、全员育人、全程育人的思想，以科学的理论为指导，以专业辅导队伍为支撑，以系统的辅导为途径，初步形成了分阶段、分层次的大学生职业生涯发展辅导体系。为了培养学生职业发展规划意识，我校对学生的择业及职业发展规划分阶段有步骤地建构了较为系统的辅导模式。第一，教学模式：

7、目前已开设《大学生职业心理与生涯规划辅导》等三门课程。第二，讲座模式：围绕职业生涯规划的理论与实践、大学生创业教育及实例、应聘礼仪等专题，开设职业指导系列讲座；以“职业发展月”为载体，进行职业生涯规划设计大赛，邀请走上工作岗位不久的优秀毕业生与在校大学生面对面交流。第三，团体辅导模式：我校开展了团队素质拓展训练，模拟面试工作坊、就业取向探讨会等活动，进行多形式多层次的职业发展团体辅导。第四，个别咨询模式：我们开设了职业指导咨询室，就职业心理咨询、信息咨询、职业决策咨询等方面进行个性化服务。116专业介绍航空宇航学院学院下设飞行器、空气动力学、结构工程与力学

8、、人机与环境工程、土木工程等五个系，直升机技术、智能材料与结构等1