15.初三物理讲学稿§14欧姆定律复习2

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1、15第十四章欧姆定律欧姆定律复习（二）班级：姓名：【学习目标】1．知道影响电阻大小的因素，了解电阻是导体的一种属性。2．知道滑动变阻器的原理，会按要求利用滑动变阻器改变电路中的电流。3．通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。4．知道串、并联电路中电流、电压、电阻的关系，会进行综合计算。【基础知识练习】1．在(1)铁、(2)玻璃、(3)大地、(4)橡胶、(5)人体、(6)纯水、(7)盐水、(8)瓷棒、(9)铅笔芯中属于导体的是；属于绝缘体的是(填序号)。2．在物理学中用电阻表示导体对

2、电流的作用的大小，并用字母来表示电阻，在国际单位制中电阻单位是，符号为。3．导体的电阻是导体本身的一种。它的大小与导体的、、和温度有关，多数金属的电阻随着温度的升高而，一只正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要（选填“大得多”或“小得多”）4．变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的来改变的器材。它在电路中的作用是；它的连接方法一般是。5．常见的变阻器有、和。6．完成下列表格：物理量电阻物理量符号U单位安培单位的符号7．一段导体中的，跟这段导体两端的成正比，跟这段导体的成反比，这个规律叫做，它的数学表达式是。8．

3、几个导体串联起来，相当于增加了导体的，因而总电阻比任何一个电阻都；几个导体并联起来，相当于增加了导体的，因而总电阻比任何一个电阻都。【分类讨论】[问题1]什么是电阻，影响电阻大小的因素是什么？1．下列关于电阻的说法错误的是（）A．电阻是导体对电流的阻碍作用　B．通过导体的电流变大，导体的电阻也变大C．电阻是导体本身的一种性质　　　　D．一般情况下，导体都有电阻2．如图所示，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时设计的实验电路，为了便于研究，而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出

4、通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是研究性学习小组的某次实验探究记录，试根据探究记录的分析，回答下列问题。4导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜丝钨丝镍铬丝锰铜丝钨丝锰铜丝镍铬丝①为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线　　　　　；②为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线　　　；③为了研究电阻与　　　　的关系，应选用导线A和导线　　　　．④在所学过的物理知识中，采用与本题研究方法

5、相同的物理知识有：（至少写出两个）[问题2]滑动变阻器的原理是什么，怎样使用？1．如图所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用（　　）A.m接a，n接b　　　B.m接d，n接b　　　C.m接b，n接a　　　D.m接c，n接d2．如图所示，现有两只灯泡、电池阻电流表、开关及滑动变阻器各一个。某小组要设计符合如下要求的电路：灯L１、L２要并联，电流表测通过灯L2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯

6、L1亮度变暗；开关控制整个电路通断。请在细线框内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[问题3]怎样探究导体中的电流跟导体两端电压和导体的电阻的关系？1．为了探究电流与电压的关系，小华设计了图甲所示的实验电路图。（1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为V，电流表应选用的量程为A．图甲AVRR'SR图乙4（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路

7、．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．（3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250.28。（4）在本实验中滑动变阻器的作用是：。2．小刚同学利用上题中小华的实验装置，通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。（l）实验中加在导体两端的电压是______V，为此要改变原实验器材中的。（2）请在坐标系上画出电流随电阻R变化的图像。（3

8、）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？。（4）在本实验中滑动变阻器的作用是：。2．在探究“电流与压、电流与电阻的关系”时，小刚的实验记录如下表：表一：电阻R=10Ω表二：电压U=12V电压(V)246电阻(Ω)102030电流(A)0.20.40.6电流(A)1.20.60.4（1）由表一的实验情况可得结论；（2）由表二的实验情况可得结论；。综合上述可得出定律。SPR4．某同学