2015级培养方案模版(测绘工程)

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1、附件1：本科专业培养方案模版测绘工程专业2015级培养方案学科门类工学专业类测绘科学与技术制定人束蝉方审核人一、培养目标与培养要求（专业培养目标与培养要求需根据学校人才培养的目标定位，在对本专业的社会需求状况、专业的学科支撑情况等进行深入调研和论证的基础上,参考专业教学指导委员会制定的专业人才培养规范、工程教育专业认证标准、各类专业评估等文件制定）1.专业培养目标（学生毕业五年后达到的目标，要描述精准，明确本专业毕业生就业领域与性质以及社会竞争优势）本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥

2、感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识，并具有良好的政治、业务和人文素质，适应21世纪经济、科技、社会发展的需要，能够在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源调查与管理、城市和工程建设测绘、地理信息系统的设计和应用，以及在环境保护与防灾减灾等领域进行测绘工作的创新型高级工程技术人才。2.毕业能力要求（学生毕业时，通过本科阶段的培养和训练在专业基础理论、实践能力、创新能力、学习能力等方面达到的水平，要明确具体，10条左右）（1）具有坚实的数学、外语、计算机等知识基础；（2）具有健康体魄，掌握基本人文社科知识;（3）掌握测绘科学的基本理论、基本知识和基本技能；（

3、4）比较系统地掌握数字化测图、控制测量、工程测量、摄影测量与遥感、地籍测量、卫星导航定位等测绘技术；（5）掌握现代测绘数据处理理论和方法；（6）具备从事工程控制网设计、施测与测量数据处理、数字化测图与地籍测绘及其信息系统的建立、土建工程测量与工业测量、变形监测等相关工作的基本技能；（7）具有在各种工程建设的不同阶段从事测绘工程设计、空间数据采集、处理及相关信息管理工作的能力；（8）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（9）掌握计算机程序设计语言基本知识，具有开发测量数据处理程序的能力，（10）了解现代测绘科学的理论前沿及发展动态，具有一定科学

4、研究和实践创新能力；（11）了解和掌握相近专业基本知识；（12）熟悉各种测绘方针、政策和法规。二、主干学科与相近专业（相近专业为专业类中的所有专业）主干学科：测绘工程相近专业：遥感科学与技术、空间信息与数字技术、地理国情监测13一、标准学制与授予学位标准学制：四年授予学位：学士二、毕业基本要求与学位授予条件毕业基本要求：在规定的学习年限内完成专业培养计划中规定的全部内容，修满要求的各类课程学分和最低毕业学分学分，德、智、体达到毕业要求者，准予毕业。学位授予条件：本专业毕业生，满足《南京工业大学学士学位授予实施细则》有关规定者，授予学士学位。课程体系结构与各类课程学分要求

5、：（比例为该课程类别的必修+选修最低毕业学分的比例）课程类别必修选修合计比例通识教育（GEC）2864学科基础（DBC）5050专业教育（PEC）28735自主课程（ISC）课内自主课程—1212课外自主课程—44最低毕业学分165—选修课所占比例选修课程/最低毕业学分=？？.？%三、专业核心课程（原则是本专业的必修课程）课程名称英文名称学分备注测绘学概论Introductiontogeomatics1地图制图基础Catographyfoundation2数据库原理及应用Principlesandapplicationsofdatabase3数字测图原理与方法-1Pri

6、nciplesandMethodsofDigitalMapping（1）4改数字测图原理与方法-2PrinciplesandMethodsofDigitalMapping（2）3误差理论与测量平差基础ErrorTheoryandFoundationofSurveyingAdjustment4改地理信息系统原理Principlesofgeographicalinformationsystems4大地测量学基础Geodesyfoundation4摄影测量学Photogrammetry413地籍与房产测量学CadastralandhousepropertySurveying3

7、工程测量学EngineeringSurveying3卫星导航定位技术与应用PositioningTechnologiesandApplicationsofSatelliteNavigation3遥感原理与应用PrinciplesandApplicationsofRemoteSensing3测量程序设计SurveyingProgrammerDesign3测绘管理与法律法规SurveyingManagementandLaws1一、主要实践性教学环节（含独立考核的实验课程和实践环节）实践教学环节名称学分学期培养模式数据库原理及应用课程设计13学