说与不说——论影片《 国王的演讲》 中的俄狄浦斯情结

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1、说与不说——论影片《国王的演讲》中的俄狄浦斯情结本论文获得上海市第四期本科教育高地建设项目“广播影视新传媒”的支持。宋钻豪上海师范大学[摘要]本文以精神分析理论为基础,通过对影片《国王的演讲》中男主角Bertie的俄狄浦斯情结的分析,试图解释其行为背后的动机、成因以及治疗过程。[关键词]俄狄浦斯情结 阉割焦虑 超我阻抗强迫性重复 治疗联盟影片《国王的演讲》以四个描写麦克风的空镜作为开场,如此浓重的笔墨似乎在向观众强调着什么。麦克风作为一个传播声音,扩大声音的接收器,在这里显然有其深刻的象征含义。正如影片中那位大主教所说:“无线电就是个潘多拉魔盒。”通过麦克风的接收,无线

2、电的传播与扩大,我们内心的欲望通过声音的形式被更多的人听到。可惜的是,影片的男主角约克公爵——Bertie——患有口吃。对于一位需要经常在公众场合靠话语来鼓舞子民的皇室成员而言,这无疑是件非常痛苦的事。口吃与哑巴不同,哑巴是完全不说,完全放弃了说话的权利,口吃则是介于说与不说之间。说,说得痛苦;不说,憋得难受。可以确定的是,这位约克公爵的口吃并非器质性问题,在治疗师Lionel的追问下,他说口吃是从四五岁开始的,而非先天。以下是由美国精神科学会发布的《DSM-IV分类与诊断标准》中口吃A类的描述。言语的正常流畅性及时间模式问题(与个体的年龄不相称),以频繁出现下述情况至

3、少一项为特点:(1)声音及音节重复;(2)声音延长;(3)插入;(4)单词断裂(例如,一个词内有停顿);(5)有声的或无声的阻断(言语中有填充的或无填充的停顿);(6)避开有问题的词,以别的词代替;(7)吐词时躯体过度紧张;(8)重复单音节词(例如,“我…我…我看见他“)。根据这个诊断标准,约克公爵已经是一位患有口吃的心理疾病患者了。为他贴一个标签很容易,而我们的任务是试图去理解他,理解他为什么会成为一位口吃患者。在我看来,这是典型的俄狄浦斯情结,由于阉割焦虑所导致的对成功后惩罚的恐惧所造成的心理疾病。俄狄浦斯情结狭义的解释是指,在儿童三至六5岁的时候“所有欲望的目标变

4、成了与父母中异性的一方发生生殖器性交。父母中同性的一方变成了危险、令他害怕的竞争对手。……弗洛伊德认为,俄狄浦斯情结是通过阉割焦虑的威胁而解决的。男孩感到他的竞争对手会阉割他,并假定父亲会以类似的方法惩罚他,他会想要解除对手的这种威胁。只有通过阉割的威胁,儿童才能放弃俄狄浦斯的野心。”[美]StephenA.MitchellandMargaretJ.Black《弗洛伊德及其后继者——现代精神分析思想史》商务印书馆2007年版,第30页。Bertie的父亲,也就是那位老国王,在影片中的第一次出现是在圣诞广播中,他那慈祥温和的声音,鼓舞人心的话语,显然与对待儿子的态度形成了

5、鲜明的对比。他不仅把家族的责任推向了这个儿子,也把国家,甚至世界的责任推向了这个儿子,与此同时却没有丝毫的鼓励与支持。在他面前,已是两个女儿父亲的约克公爵,显然还是一个孩子,一个连正眼都不敢看父亲的孩子,除了遵照旨意之外,别无他法。这就像儿时的他,喜欢做模型,由于父亲的不允许便改成了和父亲一样的集邮作为自己的爱好。在惩罚与疼痛之下,左撇子改成了右手,膝盖外翻也被矫正了。按照父亲的理论就是,“我很怕我父亲,我的孩子怕我是理所当然的。”代际间的强迫性重复是如此的强大,想要挣脱可谓无比艰难。他哥哥试着做出了不同的选择。自驾飞机,娶离过婚的美国女人,放弃王位等等做法,都与父亲背

6、道而驰。他对父亲的态度是以反认同的形式出现,而弟弟Bertie,则是完全的认同。父亲夸奖Bertie的那句临终遗言对他是那么的重要,以至于他是多么懊悔没有亲耳听到,更没有让他的哥哥听到。哥哥形象的过早缺席,对Bertie的影响是巨大的。Winnicott说过,“太早获胜的青少年会陷入自己的陷阱,他必须变成独裁者,必须挺身面对被取而代之的命运降临,但是对手未必是自己的下一代,反而是自己的血亲手足。所以,他必须努力控制弟妹,防范他们揭竿而起。”[英]DonaldW.Winnicott《游戏与现实》心灵工坊2009年,第226页。哥哥的“不务正业”让Bertie当上了实质上的

7、哥哥,也让他在潜意识中认为自己是国王的真正候选人,这也是他为什么一直去接受语言治疗的真正原因。他在任何方面都是国王的最佳人选,包括他的语言表达。大家应该还记得,在音乐的干扰,或者可以认为是在音乐的帮助下,他可以非常流畅的朗读莎士比亚的剧作。所以,他唯一不能成为国王的理由就是在规则上需要“哥哥”继位,需要一个“哥哥”的名义作为继位者。就是在这样的情况下,一个完全符合标准的人选,由于规则的限制而不得不放弃竞争。放弃也就罢了,幻想一下总是可以的吧。不行!哪怕是想象,他也是不允许自己有的,按照他的话就是“这是谋反!”所以最好的办法是找个理由,找个

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