古代的经济政策学案1

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1、第4课古代的经济政策学案课前预习学案设计一、预习目标1、了解中国土地制度发展演变的发展概况。2、认识重农抑商政策的内容即影响。3了解海禁与闭关锁国的原因和危害。二、预习内容1、原始社会：土地属于所有。2、奴隶社会：井田制（1）性质：奴隶社会的制度。（2）内容①国王把层层分封，受封者世代享用，不得转让与。②受封者要向国王缴纳。③庶民和遭受残酷剥削和奴役。④耕地成方块，形同井字，被称为“井田”（3）瓦解①由于的发展，井田以外的荒地被开垦为。②使关系进一步发展。③井田上耕作的不断减少。3.封建社会：封建土地私有制（1）背景：井田制遭到破坏。（2）过程①公元前594年，鲁国的改革实际

2、上承认了合法性。②战国时期秦国的以法律形式确立了。（3）弊端：土地兼并①原因：地主依靠，大量兼并农民的土地。②危害：造成社会，社会动荡不安。③抑制a.北魏至唐朝前期，政府实行，规定官民占有土地的，限制。b．明朝政府丈量全国土地，按照和多寡收取赋税。二、“重农抑商”1、含义：国家鼓励男耕女织的生产，限制的发展。2、原因：社会上出现商业和与农业争夺、影响甚至危及到等问题。3、目的：保护和小农经济，确保和地租征收，巩固。4、提出：战国时期，首倡。5、发展（1）西汉①、原因：经济凋敝，乘机囤积居奇，操纵物价。②、措施：汉武帝推行、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理以及向工商业者等。③、作

3、用：在一定程度上抑制了的势力。（2）、明清①措施：封建政府依然固守政策，继续实行，对民营商业加征商税。②影响：阻碍的发展。三、“海禁”与“闭关锁国”1、明朝“海禁”（1）原因：担心流亡海上的敌对势力勾结，危及统治。（2）表现：人民不得擅自出海与外国，对外贸易只能在主持下进行。2、清代“闭关锁国”（1）原因①对付东南沿海的。清政府认为天朝大国无需与贸易。（2）表现：政府厉行，禁止。（3）危害妨碍了的开拓，抑制了资本的，阻碍了的滋长。使中国与世隔绝，中国逐渐落后于。课内探究学案一、学习目标（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识。（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等

4、经济政策，借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。（3）用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国土地制度演变的原因，以及土地制度变化对中国社会的影响。（4）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是中国近代落后挨打的原因之一。二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。指名学生阅读回答预习所列问题。2、合作探究一、中国古代土地制度的演变过程。1、

5、原始社会：2、奴隶社会：（1）含义：（2）瓦解：▲原因：①根本原因②周王室衰微③由于战争频繁，。▲标志：3、封建社会：（1）形成：（2）分类： 按土地占有形态分类，一般认为封建社会有三种土地所有制：①国有土地②地主土地私有制：③小农土地私有制：（3）措施：①北魏至隋唐的“均田制”：二、“重农抑商”【合作探究】封建统治者为什么采取“重农抑商”政策？这一政策对中国社会经济产生了怎样的影响？三、“海禁”和“闭关锁国”【合作探究】学生根据所学知识，阅读下列材料，回答相关问题，并从积极和消极正反两方面对闭关锁国政策予以评价3反思总结：明清（鸦片战争前），随着中国农耕文明的高度发展，在自

6、然经济的母体内，产生出一种迥异于传统经济模式的新的经济因素，即资本主义的萌芽。这种萌芽显露出向近代工业文明演进的曙光，体现了中国近代前夜的发展。但是，由于封建王朝的重农抑商、禁海闭关政策的压制阻碍，这种新的经济因素只能迂回曲折地缓慢发展，未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命洪流。最终，中国在世界工业文明的潮流中衰落。当堂检测1、（2010年广东卷文综13）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后A．井田制得以恢复B．不存在土地私有现象C．仍存在土地集中现象D．庄园由中央直接管理2、（2010

7、年浙江卷文综15）下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是A．农民生活艰辛B．土地兼并严重C．农副产品进入流通领域D．小农业和小手工业紧密结合3、（2010年海南卷历史3）北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由于A．小农经济的发展B．租佃关系的盛行C．土地的高度集中D．农业生产水平提高4、（2010年四川卷文综16）“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是A．重农抑商政策并不禁止商人追