培训师培训：课程开发与设计(范一智内训3...

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1、企业培训师标准课程：课程开发与设计【训练课题】《企业培训师标准课程：课程开发与设计》【特训专家】知名实战派TTT培训导师、PTT培训导师、中国企业教育专TTT十佳培训师、中国企业教育专PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会副会长、上海培训师联合会理事、中国名师学院副院长、范一智【课程收获】掌握课程开发与设计的的100组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具■收获1：掌控课程开发三大核心：立题、立纲、立节■收获2：掌控四大类课程开发技巧：知识普及、问题解决、专题修炼、系列修炼■收获3：掌握迅速撰写课程六大模块内容技

2、巧■收获4：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的开发、设计和重建技巧■收获5：掌握世界两大课程逻辑结构编排技巧■收获6：掌握课程五大别级案例、五大级别互动的开发与设计■收获7：掌握快速打造务实性、操作性极强的标准版课程十大手册■收获8：掌握快速PPT课件开发技巧，只占用极少甚至不占用工作时间开发出课程■收获9：开发的课程能百分之百与岗位流程、问题分析、企业绩效考核、企业文化结合■收获10：着力开发“培训智能”,即对培训师的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用

3、能力大大增强，使您成为拥有个人魅力的培训师和理智工程师【落地化10大工具手册】1）操班手册2）配置手册3）学员手册4）演示手册5）讲师手册6）案例手册7）练习手册8）资源手册9）课程题库10）评估手册【课程对象】■内部培训师■高、中、基层管理者、骨干人员■各部门有培训需求的管理人员【授课方式】由浅入深，循序渐进讲授分析、总结提高互动研讨、实做实练案例呈现、引导发现层次推进，精致点评自我观摩、有效提升【课程时间】3天（每天7小时）【课程大纲】时间主题内容第一天（上午）0.核心揭秘■课程目的：实现四个百分百1.百分百结合岗位操作流程2.百分百结合学员

4、问题分析与解决3.百分百结合企业绩效考核和规章制度4.百分百结合企业文化和管理氛围■核心宗旨：有效传播专业知识与技能1.课程开发：有效内容2.课程设计：艺术效果3.课程评审：合理达标■课程开发：三立1.课程立题：知方向2.课程立纲：知模型3.课程立节：知落地■课程设计：四设1.与工作结合设计2.系列艺术技巧设计3.学生喜欢感受设计4.培训师的心血设计第一天（上午）1.课程立题目的：有效确立课程的方向■课程立题的三大动力1.知识模型2.能力模型3.素质模型■企业培训课程的四大类型1.知识普及类2.问题解决类3.专题修炼类4.系列修炼类研讨会：课程开

5、发类型分析■课程介绍撰写标准与训练1.课程介绍源自学员需求2.课程介绍决定课程方向3.课程介绍描述课程缘起4.课程介绍不可解决问题5.课程介绍为单一幻灯片训练：课程介绍撰写训练（课程开发工具1号表）■课程宗旨撰写标准与训练1.核心宗旨要说明课程效果2.核心宗旨与课程内容紧连3.核心宗旨运用明确关键词4.课程宗旨必须成为独立页5.体现课程的高、大、上训练：课程宗旨撰写训练（课程开发工具1号表）■课程题目的撰写标准1.形式美2.吸引力3.价值感4.双标题■课程审题标准与现场训练1.课程文学性2.符合开发者本人3.符合学员身份第一天（下午）2.课程立纲

6、目的：快速构建课程模型■课程大纲三模型1.问题解决能力模型2.课程理论体系模型3.课程流程体现模型■课程立纲标准1.必须达到学员学习工作目的2.必须解决企业学员现有问题3.必须让学员掌握需要的知识■课程大纲六大元素1.课程概念2.课程执行3.课程学术4.问题分析2.问题解决3.操作标准■六大元素运用三大技巧1.拆分2.组合3.隐藏训练：课程大纲元素组合训练研讨会■顺常规课程逻辑设计1.为什么2.要怎样3.出了什么问题4.怎样解决5.要达到的标准训练：课程五大纲与七大纲训练撰写■花田式课程逻辑设计1.瞬间倍增课程内容2.内容三级布局分类3.花田式与

7、顺常规式训练：课程调研与花田大纲训练训练：课程大纲撰写训练（课程开发工具2号表）第二天（上午）3.课程立节目的：有效确保培训课程效果落地■追求小节全面性1.大脑记忆经验2.知识集团素材3.牵强附会素材4.解决问题素材5.规范性的素材■追求小节深度化1.最新学术与素材2.可执行标准程序3.每个程序的标准■追求小节创新性1.课程观点创新2.授课形式创新3.操作方法创新4.新数据和信息5.规范性的素材■追求小节针对性1.实战训练2.步骤讲解3.现场讨论4.总结语言■追求小节实用性1.有确定性大标准2.有标准流程操作3.有技能训练安排4.有小节总结安排5

8、.有小节点评安排■三度10倍信息量强拆1.一度“精细化”2.二度“放大化”3.三度“冲击化”■小节升级七关键1.增加重要性2.安排数据分