河南民办教育协会2017调研课题

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1、河南省民办教育协会2017年度调研课题指南一、专项课题《河南民办教育发展报告(2018)》(河南民办教育蓝皮书)1.河南民办高等教育的现状与发展预测2.河南民办职业教育发展报告3.河南高中阶段民办教育的现状与发展研究4.河南义务教育阶段民办教育的现状与发展对策5.河南民办幼儿教育的优势与面临的挑战6.河南民办非学历教育的现状与发展趋势7.河南民办学校融资机制的创新与突破8.分类管理背景下民办学校的“营”“非”选择9.河南民办学校管理机制创新研究10.河南民办教育推动教育体制改革研究11.河南民办学校师资队伍建设的

2、进展与成效12.河南民办教育品牌建设研究13.河南民办教育特色建设研究14.民办(高校、中职、高中)教学质量监控体系的构建与运行15.新常态下民办(高校、中职、高中)人才培养模式研究1116.民办高等教育发展的公共财政扶持政策研究17.民办教育可持续发展战略研究18.民办高校外籍教师教学效果调查19.民办高等教育政策发展研究20.民办(高校、中职)实训基地建设的探索21.河南民办教育发展战略研究22.民办应用技术学院发展路径的选择23.民办学前教育的政府职责研究24.民办高校人才培养资源共享研究25.河南书院教育

3、研究26.民办高校科技创新环境建设研究27.民办(高校、中职)“双师型”教师胜任力模型构建28.民办幼儿园科学化管理研究29.河南民办教育与“双创”互动发展研究30.地市民办教育发展二、河南发展性服务研究1.民办高校的社会服务研究2.民办教育为“一带一路”建设服务研究3.民办教育为中原经济区建设服务研究111.民办教育为河南新农村建设服务问题研究2.民办教育为郑州航空港经济综合实验区服务研究3.民办学校是教育事业发展的重要增长点研究4.民办高校是促进教育改革的重要力量研究5.发展民办教育的政府职责研究6.发展民办

4、教育的社会职责研究7.民办高校党建和思想政治教育工作研究8.社会组织服务创新路径研究9.民办教育为“四个全面”战略服务研究10.中外教育理念(办学模式等)比较研究11.河南民间组织的管理与服务规范研究12.河南社会服务的国际比较研究13.河南网络社会治理创新研究14.民办教育的分类管理研究15.民办教育的法人治理模式研究16.河南慈善事业的全民参与意识培养研究17.企事业单位参与慈善事业的机制研究18.社会名人参与慈善事业带动效应研究19.河南创新社会治理体制研究20.河南深化社会体制改革研究21.河南改进社会治

5、理方式研究22.河南激发社会组织活力研究111.河南社会工作、社会组织与社会治理的协同创新研究2.河南在“一带一路”战略中大交通、大物流研究3.河南在“一带一路”战略中的国际项目合作研究4.河南在“一带一路”战略中的贸易合作研究5.河南在“一带一路”战略中的产能合作研究6.河南在“一带一路”战略的文化合作研究7.河南在“一带一路”战略中的金融合作研究8.河南郑州自由贸易区发展研究9.河南大众创业万众创新的创业意识、创新精神、创造能力研究10.河南大众创业万众创新的政策支持体系研究11.河南大众创业万众创新的平台建

6、设研究12.河南大众创业万众创新的发展空间研究13.河南大众创业万众创新的健康研究14.河南的农业合作社研究15.坚持“五大发展理念”推进河南全面建成小康社会研究16.河南耕地保护的研究17.河南汽车制造业发展研究18.河南生态文明建设制度体系研究19.河南供给的结构性议事研究20.河南海绵型城市建设研究21.河南环境污染源头治理研究22.河南旅游业发展研究111.河南文物保护研究2.河南发扬红旗渠精神研究3.服务河南经济社会发展深化教育供给侧结构性改革研究4.融入“一带一路”建设郑州国际商都研究三、基础与学前教

7、育研究1.义务教育阶段公办学校对民办学校的带动问题研究2.农村留守儿童的教育研究3.城市农民工子女学校的规范化管理研究4.素质教育的途径与方式研究5.民办幼儿园教育个性化研究6.民办幼儿园教育的品牌研究7.民办学前教育的政府职责研究8.中外幼儿教育比较研究9.民办义务教育发展机制研究10.民办义务教育的特色化研究11.义务教育中公办与民办学校合作办学研究12.义务教育中民办学校教师的培训与提高研究13.中外中小学教育比较研究14.农村教育资源的有效整合研究15.农村义务教育公办与民办教师互动问题研究16.农村义务

8、教育名校带动问题研究111.提高义务教育民办学校教育质量研究2.民办幼儿园科学化管理研究3.民办幼儿园师资队伍建设研究4.民办幼儿园科研问题研究5.民办幼儿园智力教育质量研究6.民办幼儿园教育中的现代科学教育研究7.民办幼儿园教育中的社会主义核心价值观教育研究8.城乡义务教育发展多样性问题研究9.民办中小学的优秀传统文化教育研究10.民办中小学教育中的创新思维教育研究11

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