2012年脊髓灰质炎疫苗查漏补种活动实施方案

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1、为进一步贯彻落实《卫生部办公厅关于加强脊髓灰质炎和麻疹防控工作的通知》（卫办疾控发〔2012〕4号）精神，建立牢固的免疫屏障，防止输入性脊髓灰质炎疫情的发生，维持我镇无脊灰状态，决定于2012年3月在全镇各村开展脊灰疫苗查漏补种活动。为保证活动的顺利开展，特制定本实施方案。一、目标人群、时间和工作指标（一）目标人群我镇所有2005年3月1日至2011年12月31日出生、未接种或未全程接种脊灰疫苗、无接种禁忌证的儿童，均按照免疫程序要求完成漏种剂次的补种（免疫史不详者视为未接种）。（二）时间1、前期准备：2月18日～2月29日。2、现场接种：3月1日～5日（第1轮），4月1日～5

2、日（第2轮）。3、快速评估和补种：4月6日～15日。（三）工作指标以乡镇为单位，目标人群脊灰疫苗查漏补种后接种率达95％以上。二、组织与实施（一）争取政府支持，明确工作职责8积极争取政府重视，成立以政府分管领导为组长，卫生、财政、教育、公安、发改、民政、宣传等部门领导参与的脊灰疫苗查漏补种领导协调小组，明确各部门在活动中的职责分工。镇级行政部门要成立脊灰疫苗查漏补种活动领导小组，由主要领导任组长，卫生院领导、防疫、妇幼、农卫、监督等相关负责人为成员，其职责是：（1）制定本地脊灰疫苗查漏补种活动具体实施方案；（2）协调宣传部门做好脊灰疫苗查漏补种活动的媒体宣传工作；（3）协调当地

3、教育部门做好托幼机构（包括国有及民办幼儿园、托儿所）目标儿童的摸底工作与临时接种点的组织和秩序维护工作；（4）协调村、街道办事处做好流动儿童、未入学（入托）儿童的摸底登记工作；（5）组织开展宣传发动、现场接种、督导检查、快速评估和补种、资料收集汇总上报等工作。（二）加强技术指导为更好地开展脊灰疫苗查漏补种工作，本镇在实施前应成立镇技术指导小组和预防接种异常反应调查处理小组，按照《预防接种工作规范》和《全国疑似预防接种异常反应（AEFI）监测方案》的要求，指导辖区开展脊灰疫苗查漏补种工作，对活动期间可能出现的AEFI进行监测、调查处置。活动前期的组织和准备工作至关重要，直接关系到

4、实施的效果，本镇在活动前期要制定具体实施方案，对各项活动的进度和工作安排做出详细的实施时间表。8公坪镇成立脊髓灰质炎疫苗查漏补种活动技术指导小组，组成人员名单如下：组长：副组长：成员：技术指导小组负责现场技术指导、现场监督评价及查漏补种工作总结等具体技术工作。镇卫生院在既往成立的预防接种异常反应调查诊断专家组的基础上，成立脊髓灰质炎疫苗查漏补种预防接种异常反应调查处理小组，做好培训沟通工作，保证人员随时能参与调查处置工作。公坪镇成立脊髓灰质炎疫苗查漏补种预防接种异常反应调查处理小组，组成人员名单如下：组长：副组长：成员：（三）人员培训、社会动员和宣传本镇要认真开展培训工作，在脊

5、灰疫苗查漏补种活动宣传和摸底前，完成对本级所有参加脊灰疫苗查漏补种活动人员及乡、村级人员的培训。培训内容包括脊灰疫苗查漏补种活动方案、接种现场实施、接种禁忌证、AEFI的监测及处理、风险沟通、督导和评价方法等。行政部门在开展脊灰疫苗查漏补种活动前，做好媒体宣传和动员工作，通过各种形式宣传脊灰疫苗查漏补种重要性和必要性，为查漏补种活动的开展营造良好舆论氛围。8宣传活动采取当地群众最易于接受的方式，使儿童家长获取准确的信息。可利用电视、广播、报纸、网络、手机短信、社区通知等方式开展宣传，在学校、车站、市场、农村集市等人口密集地区可采用宣传专栏、宣传画、宣传单、流动宣传车、标语、开展

6、现场咨询、发放接种通知等多种形式。各地要针对重点人群，采取最有效的宣传方式，提高宣传效率及公众的知晓率。（四）目标儿童摸底调查1、摸底工作人员组成：负责未入学、入托目标儿童摸底的人员，村级由村干部、乡村医生组成；集镇由居民委员会干部、社区防保医生组成；学校、幼儿园、托儿所儿童摸底工作由班主任老师承担。2、摸底登记时间原则不超过1周，并在接种前2～3天完成，特殊地区可适当延长摸底时间。3、摸底登记方法：（1）入户摸底：农村和社区2月龄～6岁散居及辍学儿童应由摸底登记人员挨家逐户的拉网式摸底调查，将目标儿童分自然村（居委会或社区、楼群）、分年龄组登记在《摸底及接种登记表》（附件2-

7、1）上，同时发放家长知情告知书（附件1），告知家长接种时间和地点，接种时携带接种证。（2）学校及幼儿园摸底：在园、在校儿童由学校教师分年级、班级提供名单，遵循属地化管理原则，交所属村（或乡）负责接种的医生，由其按班级单独造册，登记在《摸底及接种登记表》（附件2-1）上，由学校将家长告知书统一发放给学生，告知其接种时携带接种证。84、厂矿、企业按属地化管理原则实施查漏补种活动。5、摸底调查应重视流动儿童、计划外生育儿童以及边远贫困和少数民族聚集地儿童的登记。对发现的未建卡、证的7岁以下未完成常