河南师范大学科研平台建设进展总结报告

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1、河南师范大学科研平台建设进展年度总结报告（2016.1-2017.12）平台名称：依托学院：立项时间：平台负责人：（签字，学院盖章）联系人及电话：填报日期：2018年4月日河南师范大学2018年3月制表—3—填表说明一、本表由依托我校的理工类省部级科研平台填写。内容须属实，且有据可查。成果填报时限：2016年1月至2017年12月，时间填写至月。二、成果填报范围：限填以我校为第一单位，平台成员为第一完成人或主要完成人（文章为第一完成人或通讯作者）在统计时限内新增获得的，符合要求的科研项目和科研成果。非平台成员的成果请勿填写。三、同一成果仅限在

2、一个平台使用，请自行确定成果归属，原则上归属成果第一完成人或主要完成人所在的平台。四、每个平台需提供考核期内取得的10项代表性成果。科研项目不作为代表性成果。代表性成果均需提供支撑材料（论文类需全文，著作类需原件）。五、表中“省部级以上人才计划”指千人计划、万人计划、百人计划、长江学者、教育部新世纪人才（团队）、国家杰青、国家优青、中原学者、省创新型科技团队、省杰出人才计划、省杰出青年计划、省高校科技创新团队、省高校科技创新人才支持计划、省特聘教授等。六、本总结报告请用A4纸张双面打印（或A3纸双面复印，中缝装订），一式两份。须保持原格式不变

3、，请勿删减。本表封面之上，不需另加封皮。各类支撑材料请单独报送，不与此总结报告合订。—14—一、平台基本情况平台名称全称XXX实验室网址所属学院立项时间：年月平台负责人姓名研究方向主任XXXXXX副主任XXXXXX副主任XXXXXX平台简介—14—二、平台人员情况（包含主任、副主任等）平台团队规模与结构成员人数教授副教授讲师具有博士学位序号姓名出生年月学位职称研究方向备注123...注：平台人员数量要达到上级主管部门关于该类平台管理文件中规定的人数—14—三、主要建设指标数据建设内容建设指标2016新增2017新增现有共计2018计划学术团队

4、高水平领军人才及高层次人才现有团队成员总数现有教授数（省评）教授比%（占平台成员总数%）现有博士学位人员数（不含在读）博士比%（占平台成员总数%）现有省部级以上人才（团队）计划获得数现有省级平台专职科研岗位人员数创新贡献主持科研项目国家级重大/重点项目数国家自然科学基金数其它国家级一般项目数省部级重大项目数横向科研经费数（万元）科研经费总数（万元）第一单位论文、专著SCI、EI源期刊发文数其中：SCI一区论文数其中：SCI二区论文数中文一级顶尖期刊论文数出版学术专著数获奖专利效益国家级奖励省部级科技进步奖数授权发明专利数成果转化数/成果转化收

5、益（万元，学校到账）运行管理举办会议举办国际、国内学术会议数邀请专家邀请国内外知名专家讲学人次管理机制经费使用、规章建制、平台建设措施等（请在自评报告中采用文字描述）注：邀请国内外知名专家讲学主要指院士、长江学者、国家杰青、基金委会评专家等层次。—14—四、团队建设与学术影响平台负责人：主要研究方向国家、省人才计划获得情况及时间在省级以上学术组织、机构、联盟、期刊任职情况2016.1-2017.12在重要学术会议作特邀报告情况（会议名称、级别、报告形式、会议时间）201601至201712期间代表性成果成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）

6、获奖名称、等级及证书号；或刊物名称、年卷期页；或出版社、ISBN；或专利授权号等时间本人署名次序201601至201712新增主持省部级以上科研项目名称来源起止时间经费（万元）平台成员在省级以上学术组织、机构、联盟、期刊任职情况及影响序号姓名职称学位担任学术组织、机构、期刊名称所任职务任职时间任职年限123456注：1、平台负责人情况由本人填写。2、成员学术兼职请择要填写，不加附页。—14—五、代表性成果1、请遴选考核期内（2016-2017.12）平台取得的最具代表性的10项创新成果。基础研究成果请说明创新贡献、他引、评价、影响；应用研究成

7、果请说明成果应用及产业化、获奖、专利情况。2、代表性成果是评价每个科研平台创新水平的重要依据，是本次考核的一个重要指标，请各平台切实将考核期完成的且能够代表本平台创新水平的10项代表性成果予以总结。代表性成果应为高水平学术论文、专著、高层次科研奖励、发明专利（已经转化并产生较大经济和社会效益的应用研究成果）。科研项目不得作为代表性成果申报，但可以体现在代表性成果介绍描述之中。3、所填成果的相关信息和内容要能反映出成果的概况、水平，使专家能通过表内信息，对成果水平有清晰、准确的判断。需按照要求提供完整的支撑材料一式一份（包括被引用、评价、影响证

8、明）。其中，论文类需提供全文，著作类需提供原件。代表性成果（1）成果名称发表刊物年卷期页主要作者SCI分区被引次数影响因子创新质量、影响、水平、社会贡献、第三方评价