伊旗四中班主任及班级管理量化考核细则

《伊旗四中班主任及班级管理量化考核细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、伊旗四中班主任及班级管理量化考核细则为了加强学生教育管理工作，进一步优化育人环境，全面提高教育质量，形成良好校风，培养德、智、体诸方面全面发展的学生，推动学校规范德育建设，特制订本办法。一、班级工作考核的指导思想公平公正原则：所有考核坚持实事求是，公平、公正、公开，接受全校师生监督。注重实绩原则：考评以班级建设各项实绩为主要依据。民主评议原则：发动广大师生员工积极投入到考评当中，广泛征求意见。二、班级工作考核的基本内容1.常规工作（30分）；2.管理班级和学生工作（70分）；3.其它（奖励和总扣分，在每月的总分成绩栏内相应加减）。三

2、、考核办法按照以上考核内容各项目所占比例分项进行量化考核，积分累计100分。此项考核占班主任工作量化考核总分的60%（班级学生各科成绩占班主任工作量化考核总分的40%）。班主任津贴分四个等级发放，每相邻两个等级差额为100元，每个等级占班级数量的25%。四、班级工作考核细则（一）常规工作（30分）1.《班主任手册》的使用及相关资料的上交（3分）。要求标准（1）《班主任手册》填写规范，完整，内容具体、真实，计划可操作性强，总结全面实在。（2）计划要体现学校德育总要求，结合本班实际制定本班情况的德育内容，方法及实施方案，初一班主任计划应

3、有班级建设三年奋斗目标，做好班主任工作手册中具体工作活动安排，每学年第一学期应有班主任工作的总思路（无安排扣1分，无班主任计划扣1分）。(3)其它相关资料要求按时上交，迟交一次扣2分，不交者不得分。2.完成学校各环节分配的任务（3分）班主任要认真完成学校各环节分配的任务且效果好得2分；一次不完成或敷衍了事扣0.5分，直至扣完为止；给各处室及时上交各种费用得16分；未及时上交费用的扣0.5分，直至扣完为止。3.深入寝室及夜查签到（4分）班主任巡视学生寝室的次数以签到登记为准，少一次或者代签者均扣1分；一周签到3次以上者加0.5分。4.

4、财产管理（2分）（1）承包公物（包括教室，楼道的各种财产，如暖气、开关、楼道玻璃、展板、投影仪等）被破坏，属故意破坏的每发现一次扣肇事者班2分。（2）发现公物被破坏不能及时按规定处理每次扣2分（当天维护好的不扣分）。（3）若能勇敢揭发破坏公物者经核实后给其所在班加2分。（4）践踏草坪、破坏花草树木，每人次扣1分。5.协调各科教学（3）分要求标准：班主任要与科任教师积极配合，学生应尊重每一位科任教师，认真完成各科作业，每月科任教师给所任班级打一次分。6.班级档案及学生评价（3分）（1）学生基本情况统计（填写学生基本情况一览表）（2）班

5、级制度建设（2分，缺一项扣0.5分）A机构建设（班、团委员组成成员）；B班级学生操行考核记录及结果；C班级奋斗目标，班级口号（班级精神，班风、学风建设有关内容）；D班内大事记（包括班内各项活动及获奖情况）；（3）帮助后进生转化学习提高的专项计划，措施，并有记录。（4）好人好事记录。（5）考勤及其他违纪情况记录。（6）“20星评比”、“三好标兵”、“温馨教室”（每学期评选一次）。（7）每学期至少召开一次家教经验交流会，有记载有反馈。（8）学生评价要求标准：班主任要认真填写初中生成长记录评价手册，学年末对学生要进行综合素质评价并将评价结

6、果汇总后上报政教处备案。67.仪容仪表考核（7分）考核标准：（1）学生不准化妆，不准穿奇装异服，不准佩戴饰物，不准留长指甲和在指甲上染色。（2）男学生一律平头，平头不得超过3厘米，额头、鬓角等发际部分也不得超过此标准。女生要求理短发或扎马尾辫，不留长披发，更不能披头散发，前额流海不过眉，短发后不遮衣领，马尾辫后可及衣领底部。不使用怪异及过于花哨的发卡。（3）学生在校期间一律穿校服，不准在校服上涂写任何文字图案，不准在校服上佩戴任何饰物。不准光脚穿鞋。休息日可以穿便装，但不准穿拖鞋（含凉拖），不准穿无袖、露腰、露胸、露背的上衣，不准穿

7、过短的裙装和裤装。评分办法：德育处组织相关人员对学生的仪容仪表进行不定期大检查和平常的抽查，结果纳入学生所在班级的月考核中。发现不符合标准者，一人次扣1分，直至扣完为止。8.班主任考勤（5）分（1）升旗仪式到位。（2）上操到位。（3）班主任会议到位。（4）大型集会。以上考勤每缺一次扣0.5分，直至扣完为止。（二）管理班级和学生工作（70分）1.德育课实施状况（3分）（1）上课情况满分（1分），经检查，有不上德育课的班主任，一次扣1分，直到扣完为止。（2）教案（1分）根据德育处制定的当月德育工作重点或班主任工作计划，一月突出一个德育主

8、题，每一个系列教案（内容包括习惯养成教育、法制教育、心理教育、思想教育、政治教育、学法指导等）要有明确德育目的，教育内容要生动有情，入时，结合本班实际和学生年龄、心理特点，要有当月德育系列实施方案，方案要体现德育方法系列性，德育内容的