东源上莞镇申报广东省教育强镇

东源上莞镇申报广东省教育强镇

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1、东源县上莞镇申报广东省教育强镇自评报告中共上莞镇委员会上莞镇人民政府2014年10月16东源县上莞镇申报广东省教育强镇自评报告广东省人民政府教育督导室:历年来,我镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位。确立了“科教兴镇”的指导思想,坚定不移大抓教育、促进了全镇政治、经济、社会协调发展。2011年初,镇党委、镇政府提出了提前在2014年底实现教育强镇的目标后,全镇上下紧紧围绕“创强”目标,切实加强领导,强化措施,真抓实干,取得了显著成效。现将有关情况汇报如下:一、基本情况上莞镇位于东源县东北部,

2、地处东源、龙川、和平三县交界处,东与龙川县义都镇接壤,南和曾田镇相连,西与漳溪乡交界,北和船塘镇毗邻,距县城60公里,交通较为便利,资源丰富,民风纯朴,属革命老区。辖区面积97.38平公里,下辖13个行政村和1个社区居委会,2013年末总人口36830人,其中常住人口18890人。2013年全镇工农业总产值6.9亿元,人均纯收入7642元。上莞镇是革命老区,1947年九连地区恢复武装斗争时,上莞是河西区主要游击根据地之一。1948年6月至12月,中共九连地委、中国人民解放军粤赣边支队(后改为粤赣湘边

3、纵队东江第二支队)和河源县人民政府相继在上莞成立。在16中共九连地委的领导下,粤赣边支队以上莞为中心,组织领导了全九连地区人民,取得了“五战五捷”重大胜利,从根本上打开九连地区解放战争局面。上莞镇是广东省茶叶专业镇,茶种植历史悠久,所产仙湖茶色纯味厚,清香甘醇,享誉省内。镇党委、政府立足于本地资源优势,联合县茶果发展有限公司,通过“公司+基地+农户”的模式,在位于海拔1080米的仙湖村创办了万亩优质仙湖茶叶种植基地,发展茶叶种植2万亩,年产值达1.6亿元。上莞镇拥有丰富的石灰石资源,石灰石探明储存量

4、1.4亿吨,石灰石和水泥产业是上莞镇工业的支柱产业,全镇拥有年产水泥146万吨企业1家、石灰石开采企业6家,2013年工业生产总值5.66亿元。上莞镇素有尊师重教的优良传统,历届党委、政府高度重视教育事业发展,坚持把教育摆在优先发展位置。特别是近年来,镇党委、政府在大力推动经济快速发展和社会全面进步的同时,不断加大教育投入,完善教育基础设施建设,加强学校管理,建设优质学校,努力构建全民教育体系,教育事业得到快速发展。目前,上莞镇有初级中学1所,中心小学1所,完全小学8所,小学低年级教学点1个,中心幼

5、儿园1所,现有中小学生1796人,其中中学生506人,小学学生1290人,在园幼儿546人,中小学教职工185人16,学前教育教职工58人。二、创建教育强镇主要成效和做法(一)主要成效经过历年的努力,特别是2014年全力以赴抓教育创强工作,形成了全镇上下都关心支持教育工作的大好局面。镇党委、镇政府把教育工作列入政治、经济和社会发展总体规划。通过建立健全大抓教育发展的领导和规划机制,整合教育教学资源,按照“就近入学、方便群众;科学规划、合理配置;量力而行、确保成功”的基本原则,对全镇学校进行合理布局调

6、整;通过把教育列入镇、村领导任期目标责任制和绩效考核的内容,切实推动为教育办实事。镇政府每年向镇人大代表例会报告教育工作情况。全镇上下积极营造尊师重教的良好氛围,并对教育做出突出贡献的村、社会组织和个人给予表彰、奖励。依法履行职责,保障适龄儿童、少年免费就近接受义务教育,帮助他们解决经济、生活行动等带来入学的困难问题。依法维护和整治学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益。辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。近年来,镇党委、政府不断加大教育投入,累计投入资金2860

7、多万元,完善上莞中学、中心小学、8所完全小学、1个教学点和镇中心幼儿园基础设施和配套建设,使之达到省标准化学校建设标准,16全镇义务教育标准化学校覆盖率(含教学点)达100%,镇中心幼儿园被评为“广东省规范化乡镇中心幼儿园”,全镇学校无56人以上大班额现象。重视学校体育卫生艺术教育,实行特色教育,中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。中小学常规教学仪器设备达标率为100%,所有学校的实验开出率达标。中小学校都按规定配备计算机室,按照规定每年补充图书,新增比例达到3%,小学藏

8、书总量40000册,中学藏书总量16443册,生均藏书小学达31册,初中达32册。推进数字化校园建设,全镇中小学校接通互联网,实现“校校通”。至2014年10月全镇中小学校拥有计算机373台,配备功能室42个,中小学多媒体教室2个。按要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息100%录入省教育基础数据库并及时更新,建成1所公办规范化镇中心幼儿园。镇设立成人文化技术学校1所,成人教育培训面逐年提高。按省定编标准配齐配足幼儿园,中小学教职工,无代课教师,教师学科结构与中小学课

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