数学科学学院数学与应用数学(金融数学与金融工程)专业课程方案

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1、数学科学学院数学与应用数学(金融数学与金融工程)专业课程方案一、培养目标培养德智体美全面发展，具有独立的精神、法制的观念、平等的意识、自由的思想、科学的态度、包容的胸怀的完整人格的青年。在专业上，掌握数学与统计的基本理论，以及金融、经济基本知识，能运用所学的数学分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型复合型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。二、培养规格1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要

2、思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德。2．了解本学科专业发展的趋势，具有宽厚的文化修养、优良的心理素质、良好的协作能力和创新的思维方式。3．具有较好的数学和应用数学基础，掌握金融与经济的基本理论和基本的分析方法，能够运用所学的数学知识进行经济、金融信息分析以及预测和决策。4．掌握计算机基本技能，具备初步的软件应用和开发能力，能够运用计算机技术进行数据的收集、整理和分析，并解决实际问题。5．掌握一门外语，在听、说、读、写四个方面全面发展，达到国家规定的四级或以上水平。6．具备

3、较强的自学能力，养成终身学习，不懈创新的习惯。三、学制、最低毕业学分、授予学位计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，学生可在3-6年完成学业。具体按学校有关学分制管理条例执行。鼓励学生攻读辅修专业、双专业、双学位。最低毕业学分：156.5学分。授予学位：理学学士。四、课程修读要求1．本专业课程基本框架：专业限选方向1课程综合教育选修课程院级课程校级必修课程专业任选课程专业必修课程专业限选方向2课程实践与毕业论文（设计）说明：①“方向1”是“金融工程模块”课程；②“方向2”是“金融数学模块”课程。

4、2、全校综合教育必修课为全体学生必修课程，计33.5学分，如果考试不及格，按学校文件规定，必须重修。其中军事理论为通过性考试；3、全校综合教育选修课设置9学分，可在外学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。公共选修课分人文社会、自然科学、艺术、综合实践四大类，在每一类选修至少2个学分。修读文科类院系课程作人文社会类选修课程（包括“形势与政策”和“当代世界经济与政治”课程），修读理工类院系课程作自然科学类选修课程，修读艺术类院系课程作艺术类选修课程。同时，学生可以根据个性发展需要和实际情况，在专

5、家讲座（含大学生文化素质教育大讲坛）、社会实践、社会调查、志愿者服务、社团活动、课题活动、竞赛等各类活动中自主选择参与，获得学分归入综合实践类公选课。综合实践类公选课学分认定由本院系和有关单位确定。就业指导课为任选课以讲座形式进行，分散实施，1个学分。4．学科基础课程、专业必修课程是全体学生必须修读的课程，如果考试不及格，按学校文件规定，必须重修。实践与毕业论文（设计）是全体学生必须完成的学习环节。5．第四学期开始，学生须在“金融工程模块”，“金融数学模块”中选择一个模块作为主修方向。进入“金融工程模

6、块”学习的学生，须在“方向1”中修读至少21学分课程。进入“金融数学模块”学习的学生，须在“方向2”中至少修读21学分课程，修读专业限选“方向1”中的课程，如果考试不及格的，按学校文件规定，必须重修。修读专业限选“方向2”中的课程，如果考试不及格的，可以放弃，改选“方向1”中没修读的课程；多修的学分可作为专业任选课程的学分。“方向2”中的课程：《实变函数论》与《偏微分方程》，既可以在第五学期修读，也可以在第七学期修读。6．进入专业任选阶段，须在“专业任选课程”中修读至少11学分课程。除修读计划表列出的

7、专业任选课程外，也可修读本系其它专业（方向）的专业选修课程和新开设的选修课程，作为本专业任选课程，并按实际学分与学时计入。修读专业任选课程，如果考试不及格的，可以放弃，改选其它专业任选课程。“数学分析选讲”与“高等数学选讲”、“高等代数选讲”与“线性代数选讲”不能重复选修。7．第八学期，以专业实习与毕业论文写作为主；专业实习采取个人联系与统一安排相结合的方式进行。8．本专业学生，如果毕业后希望按师范专业择业，从事中学数学教育的，须按照学校规定修读“教师教育”模块课程，计25学分。所得学分仅作为附加学分

8、，不计入毕业总学分。9．建议本专业学生在第一、二、三学期学习中，把主要精力放在学习“学科基础课程”与《大学英语》，每学期至多选修2学分的公共选修课程。11．本院在第一、二学期设置“数据库管理系统”、“程序设计语言”取代学校“计算机基础”课。12．带●号的可开为双语教学课程。带☆号的为综合课程。13．鼓励学生在学期间积极参加“证券从业人员资格考试”、“期货从业人员资格考试”与“中国精算师资格考试”中准精算师资格考试。五．课程结构比例表课程类别学时数占总学时