和谐社会：科学发展观的社会价值目标

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1、和谐社会：科学发展观的社会价值目标和谐社会：科学发展观的社会价值目标和谐社会：科学发展观的社会价值目标和谐社会：科学发展观的社会价值目标和谐社会：科学发展观的社会价值目标　　社会主义和谐社会，既是一种不断推进的现实社会历史发展过程，又是一种凝聚社会力量的价值目标，是历史运动与价值目标的统一。我们党提出构建社会主义和谐社会，是我们党对马克思列宁主义关于社会主义建设理论的继承和发展，大大深化了我们对经济社会发展价值目标的认识。　　一、构建和谐社会是科学发展观的必然要求　　发展是贯穿建设中国特色社会主义的红线和主题。推进中国特色社会主义事业，

2、必须牢牢抓住发展这个主题。我们党始终高度重视发展的问题，特别是党的十一届三中全会以来，形成了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，开辟了中国特色社会主义道路。这条道路的主题和核心，就是发展。　　十六届三中全会继承了我党在发展问题上的一系列重要思想，在总结我国二十多年来改革开放和现代化建设经验教训的基础上，站在时代高度总结国内外在发展问题上的经验教训，提出了科学发展观。科学发展观着眼于丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，大大深化了对发展地位、内涵和本质要求的认识。围绕什么是发展，为什么发展和怎样发展等问题，科学发

3、展观都赋予“发展”以更加深刻而丰富的内涵。它把发展看成是物质文明、政治文明、精神文明和社会建设相互联系、相互促进的过程，主张要从社会生产各个部类、各个地区、各个方面的联系，从人与自然、人与社会、当代与后代的联系中把握和推进发展。十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会，是中国共产党人顺应世界潮流和时代发展趋势的明智选择，是科学发展观合乎逻辑的必然要求，是我们党在推进中国特色社会主义伟大事业进程中又一次重大的理论创新。　　构建社会主义和谐社会，是在建设有中国特色的社会主义取得辉煌成就的大好形势下，在我国全面对外开放、积极参与经济全球化的宏观

4、背景下，在机制体制不断创新、社会主义市场经济不断深入发展的历史条件下，在人民群众的民主意识日益增强、社会诉求日益增多、各种思想文化观念碰撞日益剧烈、各种矛盾不断出现的情况下提出来的。我们所要构建的社会主义和谐社会的内涵在于：是充满发展和创造活力的社会，即一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，物质财富相对丰裕；是促进公平和正义的社会，即社会各阶层的不同利益和矛盾得到有效整合；是有序、安定的社会，即通过社会组织各司其职、各尽所能，使不同的利益群体和个人各得其所、和睦相处；是民主法治的社会

5、，即社会成员的民主权力制度化、法律化，社会成员之间和睦相处；是诚信友爱的社会，即在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际关系环境；是人与自然和谐相处的社会，即生产发展，生活富裕，生态良好。　　从科学发展观的确立到构建社会主义和谐社会的提出，是一个合乎逻辑的必然过程，也是创新理论合目的性合规律性的发展过程，充分体现了我们党在确立经济社会发展战略中勇于开拓创新、与时俱进的精神状态。　　二、构建和谐社会是科学发展观的本质要义　　马克思主义社会发展观认为，社会发展是指以社会为主体的发展。它包括由社会生产力发展所

6、引起的社会关系的变革，社会形态的演变，社会物质生活、政治生活、精神生活等社会各基本要素的递进、成长、变革和完善。　　党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制的若干问题的决定》，总结历史教训，正视当代现实，立足中国本土，顺应历史趋势，借鉴全球经验，运用马克思主义的社会发展理论，在对当代中国的发展理念、阶段、本质、目标和发展规律进行深刻阐述的基础上，高瞻远瞩地提出当代中国必须采用和实行的科学发展观。这种发展观集中体现在完善社会主义市场的“五个统筹”，做到“五个坚持”上。这些论述是马克思主义社会发展理论在当代中国的全新诠

7、释，蕴含着全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展和人的全面发展的科学的发展内涵，表明了我党对中国特色的认识已经从一般的经济、技术的层面上升到了经济社会和人的全面发展的新的高度，进入到了物质文明、政治文明、精神文明以及生态文明系统的全面进步的境界。　　党的十六届四中全会在坚持科学发展观的基础上，适时提出构建社会主义和谐社会，正是对科学发展观精神实质和本质内容的精辟概括。因为在完善社会主义市场经济的这“五个统筹”、“五个坚持”中所蕴涵的全面、协调、均衡、可持续发展和人的全面发展等深刻内涵，就是和谐发展。发展的直接而外在的表现是经济增长、财

8、富积累和人民群众生活水平的不断提高，而其深层次的内涵则体现在社会的民主、文明、法治、生活质量、财富分配、人权保障等诸多方面。经济增长固然是发展的重要基础和客观标志之一，但它不是唯一的，单纯的经济增长并不等于