教师管理系统设计与实现

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1、计算机科学与技术专业课程设计任务书学生姓名题目教师管理系统课题性质工程设计课题来源自拟课题指导教师同组姓名无主要内容1,用户分为管理者用户和教师用户两类。不论是管理者用户，还是教师用户都需要通过用户名和口令进行登录。2、管理者对信息的管理功能（1）管理者可以对教师的信息进行查询，增加，删除，和修改（2）管理者可以对课程进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程（3）管理者可以对课程分配表进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程（4）管理者可以对留言板进行管理，包括按时间，留言者进行查询，删除，也可以给其他管理者进行留言3、教师对自己信息的查看功能（1）教师用户登

2、录后，教师可以查询自己的信息。教师信息包括：姓名、性别、身份证号、入校时间、出身年月、所学专业、家庭住址，学历情况，兼职情况，职称，照片。（2）另外还可以查看课程分配情况（3）教师还可以向管理者进行留言。任务要求1、编写程序，实现求解算法；2、书写课程设计报告。参考文献1、《软件工程导论》（第5版）张海藩编著，清华大学出版社2、曾强聪VisualBasic6.0程序设计教程中国水利水电出版社2003.73、VisualBasic数据库开发从入门到精通、作者：姚巍、出版社：人民邮电出版社4、《数据库原理与应用》李昭原科学出版社5、《数据库系统概论》萨师宣王珊高等

3、教育出版社审查意见指导教师签字：教研室主任签字：年月日说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页第20页1需求分析1.1系统背景教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分，对于学校管理者来说是很重要的，所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去，计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代，人们使用人工的方法管理各式各样的档案，这种管理方式存在着很多缺点：效率底，保密性差，会产生大量的文件和数据，给查找，更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展，计算机科学日

4、益成熟，其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到，计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对教师信息进行管理，具有人工方式所无法比拟的优越性。如，查找方便，可靠性高，存储容量大，保密性好，寿命长，成本低，维护十分方便等，这些优点能够极大得提高工作的效率，这也是学校的科学化，现代化，正规化的一点体现。1.2系统需求分析用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析，针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息：用户分系统管理者和一般操作员用户一个学校包含多个学院

5、。一个学院包括多位教师。一位教师可以教多门课程，并且一门课可以由多名老师来教。1.2.1系统实体信息（1）学院表：学院编号（i_id），开课学院（i_name）（2）课程表：课程编号(c_id),课程名称（c_name），课程学分（c_credit），课程学时（c_time），学院编号（i_id）第20页（3）教师信息表：教师编号（t_id），登录密码（t_code），教师身份（t_degree），教师姓名（t_name），性别（t_sex），身份证号（id_number），所学专业（t_specialty）,所属学院（t_institute），学历情况（t_

6、level），联系方式（t_telephone），职称（t_title），入校时间（t_cometime），出生年月（t_birthday），照片（t_photo）（4）留言信息表：留言编号（s_id），留言日期（s_time），留言人编号（s_id），留言内容（s_content）1.2.2实体联系信息（1）教师中包含普通教师和管理者（2）一个学校包含多个学院。一个学院包括多位教师。一位教师可以教多门课程，并且一门课可以由多名老师来教，所以在教师与课程之间建立一个课程分配表：分配编号（a_id），教师编号（t_id），课程编号（c_jd）1.3，功能需求分析

7、1.3.1,用户分为管理者用户和教师用户两类。不论是管理者用户，还是教师用户都需要通过用户名和口令进行登录。1.3.2、管理者对信息的管理功能（1）管理者可以对教师的信息进行查询，增加，删除，和修改（2）管理者可以对课程进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程（3）管理者可以对课程分配表进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程（4）管理者可以对留言板进行管理，包括按时间，留言者进行查询，删除，也可以给其他管理者进行留言1.3.3、普通教师对自己信息的查看功能（1）教师用户登录后，教师可以查询自己的信息。教师信息包括：姓名、性别、身份证号第20页、入校时间、出身

8、年月、所学专业、家庭住址，学历情况，兼