5s知识竞赛参考题库

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1、5S知识竞赛参考题库一、填空题1.5S是指整理、整顿、清扫、清洁、教养。2.5S中清洁是指将前3S贯彻执行及维持成果，现场时时保持干净、美观。3.区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于5S中的整理。4.物品像腌咸菜一样放置属于5S中的整顿针对的项目。5.整顿是针对寻找时间的浪费。6.工作岗位上只能摆放当天工作的必需品是5S中整理的要领。7.我们通常所说的定置管理是5S中的整顿的一部分。8.5S中的清扫能使工作场所消除脏污。9.5S中的素养是针对人“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标。10.行走中抽烟，烟蒂任意丢弃，是5S中的素养所针对的范围。11.交接班时应做好交接班记

2、录，对操作的设备进行清洁和保养。12.机器设备应随时保持干净清洁，岗位周围的环境也应定期清扫。13.1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个清扫、清洁、素养，从而形成目前广泛推行的5S架构。14.在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展5S活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。15.5S活动是一切现场改善的基础。因为改善的前提是“标准”，没

3、有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。5S的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，5S活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。16.5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。17.观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。18.团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。二、选择题1.5S运动是一项什么样的工作？（C）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2.5S活动是谁的责任？（D）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全

4、体3.整理最主要是针对什么不被浪费？（B）A、时间B、空间C、工具D、包装物4.公司需要整顿的地方是什么？（C）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库5.我们对5S的态度是什么？（B）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说6.公司的5S应如何做？（A）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做C、做三个月就可以了D、车间来做就行了7.5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高8.5S和产品质量的关系如何？（B）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关

5、系9.5S与公司及员工有哪些关系？（AD）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10.对待5S检查和批评意见，属下应抱着（C）的心态来执行。A、纯粹找碴、百般狡辩；B、应付了事、得过且过；C、立即纠正、心存感激；11.清扫应细心，具备不容许有(C)存在的观念。A、污秽；B、干净；C、不良之处；D、解决脏污对策；12.整理是根据物品的什么来决定取舍？(B　)A、购买价值；B、使用价值；C、是否占空间；D、是否能卖好价钱。13.清洁的状态包含的三个要素是(C)。A、干净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进；14.安全包括：（C）A、紧急处理、查清原因和

6、预防；B、舒适、明亮和无毒害；C、人身安全、产品安全和设备安全；D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；15.谁承担5S活动成败的责任?(　AB　)A、5S推行委员会；B、部门主管；C、公司全体员工。16.整顿中的“3定”是指：(　B　)A、定点、定方法、定标示；B、定点、定容、定量；C、定容、定方法、定量　　D、定点、定人、定方法。17.下列哪一项不是挂红牌的对象（B）A、设备B、员工C、桌椅D、产品18.下列哪一项不是5S推行原则（C）A、自我管理原则B、勤俭办厂原则C、优先选择原则D、持之以恒原则19.下列不属于划线定位的方式（D）A、油漆定位B、瓷砖定位C、栅栏定位D、颜色定位2

7、0.清扫应细心，具备不容许有“C”存在的观念。污秽B、干净C、不良之处D、解决脏污对策21.八项质量管理原则的首条原则是（C）A领导作用B全员参与C以顾客为关注焦点D基于事实的决策方法22.以下属于纠正措施的是(C)A对顾客投诉进行赔偿B对凉的饭菜进行加热C因工人记不住过程控制有关要求而制定作业文件D岗前培训23.确保不合格不再发生的措施叫做(B)A预防措施B纠正措施C不合格控制D持续改进24.持续改进应是(