22长春版七上破阵子学案1

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1、第六单元《破阵子》教学案学习目标：1.领悟诗词表达的主题思想；2.品味精练而富于表现力的语言，赏析诗词的写作手法；3.培养热爱劳动人民的思想感情。学习重难点：1．品味精练而富于表现力的语言，赏析诗词的写作手法（重点）；2．领悟诗词表达的主题思想（难点）；导学案教法与学法设计一、亮标导学：（一）导入新课（二）揭示学习目标（三）课前预习1.抄写下列字词，每词一遍： 赋    麾   炙   赢    霹雳   2.二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点的词。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》这首词中“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是

2、题目，这首词的上阙写点兵沙场准备出征的场面，下阙写的是英勇杀敌、乘胜追击的场面。二、解疑助学：（一）交流讨论“自主预习”内容。（二）合作探究—— 理清词人的思路，把握文章的主要内容。1．男女生分组朗读，男第一句，女第二句，交替读，“沙场秋点兵”“可怜白发生”两句齐读。注意朗读节奏，读出词人的英雄之气。2.理解词意。轻声读作品，参考注解部分，了解词中内容。典故解释：“八百里”、“五十弦”、“的卢”3.词的上阕写了什么内容？上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正

3、是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。4． 词的下阙写了什么？下片前两句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。“了却君王天下事,赢得生前身后名”，他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。（三）情感

4、朗读1．我们已经对作品的内容以及内心的情感，有了一定的理解。接下来，我们试着按照作者的感情变化，有感情地朗读这首诗。注意几点：“醉”态，“八百里”“五十弦”的壮阔军营，“快马”“弦惊”的激烈战斗，“可怜白发生”的悲壮与无奈。（小组内赛读）2．听读课文，细加体味，深情朗诵。（四）深入讨论1.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品阐释“壮”的具体体现。1．① “可怜白发生”抒发了岁月易逝，想要为国家做贡献却又报国无门、壮志难酬的情感的悲壮；②“沙场秋点兵”写出了出征场面的壮观；③“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写出了战争场面的壮烈。2．“酒”在古代诗

5、词中很常见，如“浊酒一杯家万里”，“酒酣胸胆尚开张”，“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》不得志，借酒宣泄心中郁闷。三．精练促学：1.给下面三个字注音灸（zhì）弦（xián）麾（huī）2.解释句子中加点的字词。（1）梦回吹角连营“梦回”：梦醒时（2）沙场秋点兵“沙场”：战场（3）了却君王天下事“了却”：完成教学后记：