2011-2012-2教务处工作计划

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1、2015-2016-2机电系工作计划根据我校2015-2016-2工作计划的精神和教务处、德育处的工作安排，不断加强教学管理，深化教学改革，推动师资队伍建设，全面提高教育教学质量，特制定我系本学期工作计划。一、指导思想一切以学生的学习为核心，以学风建设为抓手，以班风建设为保障，提高学习效率为突破口，创造良好的学习环境和学习氛围，既要有合作，更要有竞争，不断提高教学质量和学习成绩。二、常规管理1、课堂和自习的督查、管理教务处继续实行每日通报、每周汇总、每月奖惩（30%的班级进行三个等级240、180、120的奖励）；系部也将对课堂和自习进行检查、通报、奖惩，自

2、习检查涉及班主任的奖惩由团总支负责，而科任教师的检查由学习部负责。课堂秩序每出现混乱一次扣5元、每睡觉2人次扣5元，睡觉3人以上扣10元，检查结果每日在系群公示。2、提高早读和晨读的质量。学生的背诵是一个相当重要的环节，也是提高学习成绩的重要手段。现阶段，我们的晨读逐步达到了预期的目标，但是早读课，部分班级的利用效率底下，白白浪费了大量的时间，学生严重缺乏学习的激情和动力，辅导老师和班主任都有责任。措施：①放宽早读形式，以小组的形式集中在一起，背诵与互考集合；②科代表参与管理早读的秩序并组织适当的集体朗诵。③保证教室凉爽、通风，刺激学生朗读的情绪。3、教案和

3、作业7导学案的编写要求与上学期相同，但是都要放到专门的夹子里。批准免写教案的教师必须按课时交回习题集备查。作业和教案的检查要交叉进行。虽我系教师的年龄普遍偏高，但是教案的编排和书写一定要符合要求，整体质量要保证。每位教师上6节多媒体课、交6个课件不变。4、辅导的组织和管理：根据学校的最新规定：统考科目的辅导硬性的执行，否则进行扣罚。其它专业理论课的辅导则采取自愿原则。参考老师和学生的建议，本学期的辅导数量进行压缩，但质量上的要求相应提高。老师的辅导要注重实效，针对课堂和作业中发现的问题，进行形式多样的辅导，晚自习的辅导要多进行单元测验，并要到系办签到。5、考

4、试提倡多训练，多考试。学校对系部、科任教师、班主任实行目标责任管理，奖优罚劣。每学期对系部、班级和科任教师进行横纵向对比，也进行奖惩，并和档次评定挂钩。1）多组织单元测验。利用晚自习的时间，对所学内容经常进行考试、测验，是提高学习成绩的好方法。讲得好，课堂管理也好，不一定成绩就好。学以致用，才能巩固所学的知识。学了知识或本领，却没有去使用，就只学会了纸上谈兵。语文和计基利用晚自习辅导2周考一次，利用晨读时间讲解试卷，奖优罚劣。2）提升了考试的严肃性。我们要把监考、改卷工作扎实做好，对学生负责，对学校负责。我系监考工作逐步正规，但是部分老师表现还不够专业，去年

5、考风有一定的进步，今学期要继续加强。补考的监考和改卷工作也要从严管理、落实。6、出勤管理7学校要求系部每学期的天数控制在2天/人（长假、公假除外），请假（调课）超过规定时间一次扣档次分0.1分。全勤奖每学期加0.5分。以假条和调课单为准。请假后没有派课时，班主任能跟班管理者，直接给班主任记为辅导。三、教学改革1、学习并实践先进的教学理念，全力推进高效课堂教学，丰富课堂的教学内容和方式，激发学生的创新思维，不断提高教学效果。系部每学期要在一二年级中评选一名教师和班主任上报教务处予以专项奖励。40周岁以下的各教研组成员的1/4的教师要参加8-13周举行的高效课堂

6、的赛讲和过关验收活动。2、科学构建学习小组，全面调动小组的学习积极性。分组的依据是：能力的均衡、能够形成合力、能形成竞争力，完善组织机构。强化过程考评，班内要不定期奖励，并评选出优秀学习小组上报教务处。（6周将进行17、18届各班的学习小组专项检查）3、改革学生评价制度规范学分制管理，实行学分学期公布制度，每学年学分不足40分勒令留级，不予正常毕业或发放肄业证。平时、中期、期末成绩严格按照20%、30%、50%的比例输入数字校园网，假期作业首次站到平时成绩的20%。学生也可以通过其它社团活动、技能比赛等获得替代学分。四、周周清工作英语和数学的周周清的考试的命

7、题工作要改革。每次考试至少要有20道题，逐步向单元测验转化。要适当增加试题难度，要面向大多数同学，内容紧扣单元主题。科任7老师在考试后要向全班同学详细讲解试卷，而不能只辅导不及格的学生。周周清的辅导不仅要包括知识点，还要有解题思路和学法指导，并鼓励学生提出学习中存在的问题。五、听课工作听课的规定数量和过去相同，但是我们在听课的范围和质量有新的规定。要求所有班主任每四周必须有2次听课任务在本班完成，其余的可以观摩教研组或学校安排的公开课或赛讲活动。听课记录的检查不仅有数量，该填写的栏目如“意见和建议”、“总体印象”必须填写，系部要对记录的质量进行评定，要打等级

8、，并参与档次评定。真正发挥听课作用，不仅督促被观摩的