黑龙江省伊春市2015-2016学年八年级生物上册期末试卷

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1、2015-2016学年黑龙江省伊春市伊春区八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，1-20题，每题1分，21-35题，每题2分，共50分）1．水螅和海葵是同一类动物，它们消化后的食物残渣排出的部位是()A．肛门B．口中C．胞肛D．细胞膜2．蛔虫的成虫寄生在人体的()A．胃B．肺C．小肠D．大肠3．鱼缸中的金鱼总是不停地大口吞水，而且鳃盖总是不停地张开和闭合，这主要是鱼在()A．吞咽食物B．呼吸C．吞咽水D．散热4．蚯蚓等环节动物共同具有的特征是()A．身体由许多体节构成B．身体里有脊柱C．体表包有坚韧

2、的外骨骼D．足、触角分节5．被称为“微生物学之父”的是()A．巴斯德B．列文•虎克C．弗莱明D．达尔文6．雷达的发明是得益于下列哪种动物()A．海豚B．蝙蝠C．蜻蜓D．信鸽7．蜜蜂之间的信息交流方式主要是()A．动作B．气味C．声音D．语言8．鲫鱼的侧线的作用是()A．呼吸B．感知水流方向C．保持身体平衡D．美观9．下列哪项不是蜥蜴具有的特征()A．卵生B．肺呼吸C．体表被毛D．具角质鳞片10．如图表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是()A．B．C．D．11．骨在运动中起()A．杠杆作用B．支点作用C．支持作用D

3、．动力作用12．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的()A．取食行为、繁殖行为B．防御行为、取食行为C．防御行为、繁殖行为D．取食行为、取食行为13．下列环境中，细菌分布较多的是()A．腌制食品的盐水中B．抽成真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上14．人做屈肘动作时，两组肌肉相互配合正确的是()A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张15．下列动物行为中，属于先天性行为的是()A．大山雀偷喝牛奶B．蚯蚓

4、学走迷宫C．蜘蛛结网D．黑猩猩钓取食物16．下列动物中，学习能力最强的是()A．蚯蚓B．大山雀C．袋鼠D．黑猩猩17．微生物可导致人患病，也可应用于食品制作．制作酸奶和泡菜所利用的微生物是()A．酵母菌B．乳酸菌C．醋酸菌D．曲霉18．蝗虫身体表面坚硬的部分是()A．盔甲B．外骨骼C．角质鳞D．外壳20．“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了()A．细胞的多样性B．染色体的多样性C．DNA的多样性D．基因的多样性21．蘑菇的食用部分是()A．菌丝B．菌盖C．子实体D．菌体细胞22．成语“金蝉脱壳”中

5、，“壳”指的是()A．外骨骼B．角质层C．角质鳞D．细胞壁23．预防蛔虫病最重要的是()A．注意个人饮食卫生B．管理好粪便C．饭前洗手D．不喝生水24．蚯蚓呼吸活动的完成依靠()A．口B．体节C．体壁D．咽25．地衣是自然界中一类特殊的生物，是下列哪两类生物的共生体()A．细菌和真菌B．细菌和藻类C．藻类和真菌D．蕨类和真菌26．下列实例与仿生无关的是()A．飞机的制造B．薄壳建筑C．千斤顶D．雷达27．下列哪种环境中，霉菌最容易生长()A．干燥的皮鞋上B．煮沸但密封的牛肉汁C．潮湿的粮食堆D．潮湿的沙土地28．被称为

6、“裸子植物的故乡”的国家是()A．美国B．中国C．巴西D．印度29．下列哪种植物不属于我国特有而且珍稀的植物资源；()A．水杉B．珙桐C．银杉D．人参30．下列哪个等级的生物种类最多()A．界B．门C．目D．属31．种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是()A．有无种子B．有无茎叶C．子叶数目D．种子有无果皮包被32．关于病毒叙述正确的是()A．病毒具有完整的细胞结构B．病毒能够独立的生活C．病毒只能在活细胞中繁殖D．病毒对人体都是有害的33．下列疾病中，不是由病毒引起的是()A．非典型肺炎B．禽流感C．艾滋病D．糖尿

7、病34．“落红不是无情物，化作春泥更护花”．从生物学角度分析“落红”化作“春泥”的过程中起主要作用的是()A．植物B．动物C．细菌和真菌D．病毒35．下列动物行为中，属于学习行为的是()A．刚出生的小猪吃奶B．马戏团里的猴子打篮球C．老鼠生来会打洞D．鸟的筑巢和育雏二、填空题（每空1分，共12分）36．动物按照体内有无脊椎骨组成的脊柱可以分为两大类，一类是无脊椎动物，另一类是__________．37．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为__________．38．在生态系统中，生物的__________、各

8、种生物的__________和所占的__________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．39．病毒无__________结构，只由__________和__________组成．40．在被子植物中，__________往往作为分类的重要依据．41．保护生物的栖息环境，保护__________的多样性，是保护生物多样