统计学原理简答14.07

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1、《统计学原理》简答题复习集2014年07月  第一部分考试方式及考试时间1.考试题型(1)单项选择（6题×2分＝12分）(2)多项选择（4题×2分＝8分）(3)判断正误（5题×2分＝10分）(4)简答题（2题×10分＝20分）(5)计算题（3题，50分）考试时间90分钟。闭卷考试，可以带计算器。2.考试成绩：平时作业和期中测验占30%（中央电大四次作业和上网学习），期末考试成绩占70%.第二部分考试复习范围1.如何认识总体和总体单位?答：统计总体是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体，总体单位是组成总体的基本单位。总体和单位是互为存在的条件。没有总体单位，总体就不存在了；

2、但是总体单位也不可能离开总体而单独存在，如果离开了总体，则无法确定总体单位。2.简述并举例说明统计标志与标志表现的区别与联系答：标志是总体中各单位所共同具有的某种特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。 3.计指标的概念、统计指标和标志的区别与联系答：统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念。统计指标是反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体的范围、时间、地点、指标数值和单位等内容构成。两者的区别：指标是说明总体特征的，标志

3、是说明单位特征的；指标具有可量性，无论数量指标还是质量指标，都能数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。两者的联系：指标数值往往由数量标志值汇总而来，在一定条件下。数量标志和指标存在阗变换关系。4.简述并举例说明品质标志与数量标志的区别答：品质标志是表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表示。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总才能形成统计指标，即总体单位总量。数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值，它们从不同方面体现出总体单位在具体时间、地点条件运用的结果。数量标志值可

4、以直接汇总综合出数量指标。如品质标志“性别”，其标志表现是“男（女）”；数量标志“年龄”，其标志表现为“17”岁、“18”岁、“35”岁等等。5.普查和全面统计报表的区别是什么?4答：普查属于不连续调查，调查的内容主要反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查的主要内容是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此报表内容固定，调查项目较少；而普查是专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、项目更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可以通过普查来解决。普查花费的人力、物

5、力和时间较多，不宜经常调查，取得经常性统计资料还需要全面统计报表。6.简述并举例说明调查单位与填报单位的关系.题目可改为：“举例说明调查单位与填报单位的概念、区别与联系”？答案相同（如下）。答：调查单位是调查项目的承担者，是调查对象所包含的具体单位；填报单位是负责向上提交资料的单位。两者在一般情况下是不一致的。例如：对工业企业生产设备进行普查时，调查单位是每一台工业生产设备，而填报单位是每一个工业企业。但调查单位和填报单位有时又是一致的。例如：对工业企业进行普查时，调查单位是每一个工业企业，而填报单位也是每一个工业企业，两者是一致的。7.简述并举例说明重点调查与典型调查的不同

6、答：重点调查是专门组织的一种非全面调查，它是对所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。例如：对大型煤矿的产量及劳动生产率和生产成本的调查。典型调查是根据调查的目的和任务，对所研究的总体的现象总体进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查研究，借以认识事物的发展规律。它们不同有：（1）选取单位的方式不同。重点调查是是根据重点单位标志总量是否占全部单位标志总量的绝大比重来确定；而典型调查中调查单位是在对总体情况分析的基础上有意识地抽选出来的；（2）调查目的不同。重点调查的目的是掌握基本情况；而典型调查是用于分析研究并推断总体。（3）推断总体的可靠性和准

7、确性不同。重点调查不能用来推断总体，而典型调查虽然可以推断总体，但由于是有意识地选取单位，所以难以保证可靠性和准确性。 8.简述统计调查方案包括的内容答：调查方案包括的内容有：（1）调查目的；（2）调查对象；（3）调查项目；（4）调查表；（5）调查时间和时限；（6）调查的组织工作。9.什么是统计分布？它包括哪两个要素？答：在分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为统计分布。统计分布的实质是，把总体的全部单位按某标志所分的组进行分配所形成的数列，所以又被称为分配数