阳光体育之歌-教学设计

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1、《阳光体育之歌》教学设计　　教学内容：《阳光体育之歌》　　教学目标：　　知识目标：　　1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。　　2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。　　能力目标：　　通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。　　情感目标：　　1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。　　2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。

2、　　教学设想：　　阳光体育活动开展了近两年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课

3、与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体育活动。教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学方法：引导法、启发式、问答法、讲述法、范唱法。教学准备：　1、学生准备歌谱　2、教学课件、《七彩阳光》教学课时：一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学

4、们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。　三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”四、学唱歌曲。听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过

5、吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。（欢乐，充满朝气）3、读歌词，体会词意，记忆歌词。4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）。5、跟琴用“la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方。7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。8、学习结束句的演唱。9、生完整的唱歌曲。10、生完整的听歌曲，再次感受歌曲。11、生完整的表现歌曲。五、我唱歌，你表演师：刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐，那么，现在咱们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合，好不好！六、

6、快乐结束，阳光继续1、同学们，你们今天有哪些收获？2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄。3、现在，让我们在歌声中走出教室，进行我们快乐的阳光体育活动吧！　　学生出教室。阳光体育之歌韵律操说课稿怀化市红星路小学：李盛慧各位老师，大家好！很高兴能有机会与大家交流体育课堂教学，谈谈自己对新课程改革的理解，恳请大家指正与帮助。本节课我将从指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学场地器材准备，教学过程等环节进行说课。一、指导思

7、想贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼，实现“体育与艺术，科技与创新，趣味与竞技”的完美统一，从小养成主动参与体育活动的兴趣爱好，培养竞争意识，合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。二、教材分析《阳光体育之歌》是由教育部，国家体育总局，共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从2007年起在全国推广，这首歌倡导学生走进阳光，走进自然，走进操场，鼓励学生积极主

8、动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。我校也是2007年开始开展大课间活动至今，大课间活动已在我校常规化，《阳光体育之歌》韵律操就是本人自编的校本教材，丰富大课间活动内容，激发学生的兴趣。三、学情分析五年级的学生动作的协调性有了较大的发展，对简单的动作有所控