1 语文-南京市板桥中学2012-2013学年高二下学期期中检测语文试题

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1、板桥中学2012-2013学年高二下学期期中检测语文试题一、语言文字应用（15分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（▲）A、菲薄（fěi）挣揣（zhèng）载体（zǎi）殚精竭虑（dān）B、谂知（shěn）愠怒（yùn）缧绁（xiè）殒身不恤（yǔn）C、桀骜（ào）隽永( juàn)萌孽（niè）强颜欢笑（qiáng）D、攒射（cuán）垣墙（yuán）惩创（chuàng）茕茕孑立（jié）2.下列词语书写完全正确的一项是（▲）A．拔擢金榜提名珊珊可爱义愤填膺B．喋血暗然泣下 蝇头微利莞尔一笑C．攒射浑浑噩噩    门衰祚薄

2、 桀傲不训D．修葺恰如其分芸芸众生    幅员广阔3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（▲）A．在那些困难的日子里，她们互相鼓励，举案齐眉。在她的文章中说：“她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。”B．齐白石画册里的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。C．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。D．大千世界，芸芸众生中的平常人，有谁不向往快乐和幸福呢？4.阅读下文，提取体现

3、“我”（达尔文）写成“一篇纲要”的过程的三个关键词。（3分）归国以后，在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关系的各种事实，也许可以得到一些结果。经过五年工作之后，我专心思考了这个问题，并写出一些简短的笔记；1844年我把这些简短的笔记扩充为一篇纲要，以表达当时在我看来大概是确实的结论。　　▲5.春光明媚，学校组织同学们进行了一次春游，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次活动的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。（3分）▲▲▲▲二．文言文阅读（26分）（一）阅读下面文言材料，完成6－9题：（19分）　　杜甫

4、，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。12　　甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。　　子宗武，流落湖、湘

5、而卒。元和中，宗武子嗣业，自来阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。（节选自《旧唐书•杜甫传》）6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)（▲）　　　　　　　　　　　A．玄宗奇之，召试文章奇：认为……不一般　　B．甫自京师宵遁赴河西宵：在夜里　　C．严武过之，有时不冠过：指出过错D．自棹舟迎甫而还棹：用桨划7．下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是(3分)　（▲）　　①授京兆府兵曹参军　②甫自京师宵遁赴河西　　③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军④自负薪采梠，儿女饿殍者数人　　⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”⑥甫尝游岳庙，为暴

6、水所阻，旬日不得食A．①③⑤　　B．②④⑥　　C．①④⑥　　D．②③⑤8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（▲）　　　　　A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。　　B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。　　C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。9．把文言文阅读

7、材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)12　　⑴时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。(3分)▲                                                                        　　⑵甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(3分)▲                                                                        　　⑶宗武子嗣业，自来阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(4分)▲24、诗歌鉴赏：（7分）山中【唐】

8、【王勃】长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。山中【唐】【王维】荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。10．明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒，情