光荣而艰巨的班主任工作

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1、光荣而艰巨的班主任工作张月颖班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积

2、极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。多听听学生的声音,在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思想

3、发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委，推举学期佳俊，要组织学生民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，尊重学生的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动

4、脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。做智慧型老师，培养聪明的孩子刘彩霞这是我从郑老师的文章中摘出来的句子，看到这个题目时，我是挺心动的，说句实话，从教这么多年，一直在教书育人的道路上摸爬滚打，做智慧型的老师，培养聪明的孩子也可以说我们教师的理想。教育工作，尤其是班主任工作，真可谓艰巨而复杂，常常听到同事们抱怨：“就下课这一会儿，屁股还没坐稳凳子，就又有事来了，不是学校里布置了新任务就是哪个捣蛋鬼又惹事了。”我自己也曾经发过牢骚，说归说，可是工作总是要进行的。郑老师在文中引用到：“教育是一门

5、艺术，它不仅仅需要认真，更需要智慧。要想做好班主任，就要多学习，学生是一本需要你永远去解读的书。”并列举了老师智慧的生成途径：智慧从学习中来；智慧从了解中来；智慧从师爱中来。“像”孩子一样——顺从孩子的行为；理解孩子的错误——尊重孩子的自尊；贴近孩子的童心——培养良好的习惯。在我的理解就是保持一颗童心，和孩子站在同一个高度，尊重孩子的自尊心，并进行阶段性规划，逐步引导，让孩子在良好的氛围中逐渐养成好的学习行为习惯。从这些文字上来分析，做一名智慧型教师并不是那么遥不可及，希望吧，通过学习，通过努力，我也能从千头万绪的班主任工作中不断地体验

6、快乐，享受成功育人的喜悦。关爱——架起和谐关系的桥梁商学秀通过《班级管理》课程的学习，我进一步了解到作为老师要有爱心，因为爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。在教学中形成和谐的师生关系，就必须采用多种方法进行交流，比如在教学中善于运用表扬和批评的手段，经常和学生谈心，体贴和关爱学生。同时，要充分发挥教学中直观情感的优势，比如合理运用形体语言，形体语言在建立和谐的师生关系中有着“润物无声”的效果，眼睛是心灵的窗口，眼神的运用可以使师生在无

7、声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界，它是建立和维持和谐的师生关系的桥梁和纽带。而手势既可以传递思想，又可以表达感情，可以增加教师有声语言的说服力和感染力。这样才能在管理班级的过程中，让班级的孩子与老师、同学更加和睦相处。老师在班级管理过程中，才能收到事半功倍的良好效果。教学感悟李恒睿我是三高附小的一名平凡的教师，转眼已经工作十多个年头了。在这十多年里，我经历了许多的故事，虽然没有什么大的壮举，但是平淡的教学生涯，却赋予我宝贵的课堂教学经验。我是一名低年级的语文老师，教学过程中，通过自己的学习，还有向别的老师学习的经验，我总结了自己的

8、一些教学方法，感觉还不错。主要体现在以下方面，在语文课堂中我采用了多样化的教学活动，用小故事，儿歌，谜语，对联，诗歌，比赛，顺口溜等等来吸引学生的注意力，既激发学生的求知欲，又活跃课堂气氛，使我的语文课成为