广东自考 组织行为学(2013年至2010)真题及答案

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1、全国2003年4月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.首先使用组织心理学这一名称的学者是(A)A.莱维持B.维卡C.斯克伯兹D.梅奥2.度量离中趋势的常用指标是(D)A.简单算术平均数B.加权算术平均数C.中位数D.标准差3.参与管理的理论基础是(B)A.X理论B.Y理论C.Z理论D.超Y理论4.决定人的行为的心理基础是(C)A.人生

2、观B.世界观C.价值观D.信仰5.一般衡量能力强弱的标准是(D)A.智力B.创造力C.才能D.工作绩效6.一个人对自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识就是(B)A.角色同一性B.角色知觉C.角色期待D.心理契约7.有他人在场使活动效率提高的现象称为(C)A.群体凝聚效应B.群体吸引效应C.群体促进效应D.群体影响效应8.组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为(C)A.遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为9.人们在共同活动过程中形成的彼此之间的

3、关系称为(D)A.生产关系B.工作关系C.同事关系D.人际关系10.在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为是(A)A.竞争B.冲突C.竞赛D.协作11.人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动称为(B)A.团结B.合作C.参与D.联合12.认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是(A)A.传统素质理论B.现代素质理论C.日本领导素质观D.美国领导素质观13.以人际关系为导向的领导方式是指(C)A.以工作为中心B.以事为中心C.以人为中心D.以物为中心14.

4、下列选项中属于领导权变论的是(A)A.领导生命周期理论B.领导行为方格理论C.领导作风理论D.领导行为二元四分论15.麦克里兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是(D)A.保健需要B.权力需要C.合群需要D.成就需要16.在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?(D)A.成就因素B.目标因素C.兴趣因素D.保健因素17.以下哪项因素不是组织变革的阻力?(C)A.求稳性B.习惯性C.激励性D.安全性18.组织变革的步骤通常不包括以下哪个环节?(D)A.

5、发现征兆B.诊断问题C.确定变革内容D.规划变革19.美国学者杰弗瑞划分出四种组织文化类型，以下哪一种不属于他所划分的类型(A)A.家族型B.学院型C.俱乐部型D.堡垒型20.日本组织文化具有的最显著的特征是(B)A.关心环保B.家族主义C.崇尚竞争D.尊重知识二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。21.态度所具有的特性有(ABCE)A.社会性B.针对性C.协调性D

6、.易变性E.两极性22.创造性行为的特点有(ABDE)A.首创性B.有用性C.重复性D.适应性E.主动性23.影响人际吸引的因素有(ABCE)A.容貌B.个性特点C.相似D.体质E.邻近24.领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点(ACDE)A.示范性B.暗示性C.激励性D.互动性E.环境适应性25.斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是(ACDE)A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正确误，正确

7、的在题干后的括号内打“√”，错误的打“╳”，并改正。26.态度不能直接观察，只能间接地从一个人所表现出来的语言和行为中去推测而知。(√)27.测验的效度是测量反映被测特征的真实程度的指标。(╳)28.气质是个性心理特征的核心部分，性格是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。(╳)29.心理学的研究表明智力水平越低，从众行为就越明显。(√)30.冲突的特点在于竭力实现自己的目标的同时，力图阻止他人接近目标。(╳)31.美国著名管理学家杜拉克把领导者的素质称为一种先天的特质。(╳)3

8、2.凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的绩效规范。(√)33.行为改造型激励理论与内容型激励理论、过程型激励理论并不矛盾。(√)34.管理层次是指管理者能够直接指挥和监督下属的数目。(╳)35.当今世界组织变革具有快速度、短周期、多数量的特点。(√)四、名词解释题(本大共题共5小题，每小题3分，共15分)36.创造性行为37.群体凝聚力38.领导者的工作作风39.激励机制40.组织文化五、简答题(本大共题共5小题，每小题5分，共25分)41.管理者怎样才能提高员工的组