无私奉献山东省2007年课改高考样题基本能力

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1、词·清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。山东省2007年课改高考样题—基本能力第Ⅰ卷题型示例考生注意1．答第I卷前，考生务必在试卷和答题卡上用黑色签字笔或钢笔清楚填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡上正确填写准考证号。2．第I卷（1－15题）全部为单选题，由机器阅卷，答案必须全部涂在答题卡上。考生应将代表正确答案的小方格涂黑。注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择

2、，答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。一、谁都无法忘却这张布满皱纹的脸，他是你我精神上共同的父亲，是中华民族沧桑历史的见证，也是唤起人间亲情的传神写照。1．上图所示名画原作属于A．国画  B．素描  C．油画  D．版画2．凝视着满脸皱纹的老农，粗糙的双手捧着这碗汤水，父亲的殷殷之情，眷眷之心，跃然于画面,不能不让观者砰然心动。有关这幅画的陈述，不恰当的是A．这幅画以当时领袖画的尺寸规格，描绘了一个纯朴憨厚的老农民，反映了当时农村的真实生活，具有非常重要的现实意义B．此画的名字由最初的《粒粒

3、皆辛苦》改成后来的《父亲》，体现了形象大于思维的艺术创作规律C．这幅画的动人之处在于作者完全客观、全面地描绘了人物原型的体貌特征D．这幅画可以说明艺术源于生活，真正的艺术反映时代的精神，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现3．亲情源于深沉的责任感。12年前，洪战辉12岁，还是个孩子，却承担起了照顾患病父亲和拣来的不满周岁的小妹妹的家庭重任。为了照顾妹妹，他带她念高中、上大学。面对家庭困境，年幼的洪战辉选择了承担责任，超越自我。他以他的友善、责任和坚强在2005年的初春感动了整个中国，这说明①一个

4、人的潜能是巨大的        ②身处逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，要自强不息③天下兴亡，匹夫有责          ④责任感应当是青少年人生观价值观的重要组成部分 A．①②③       B．②③④      C．①②④       D．①③④4．在人生的道路上，困难和挫折是难免的，关键是如何对待它。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这主要告诉我们A．矛盾双方在一定条件下可以转化    B．矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以转化C．矛盾是

5、事物发展的动力和源泉      D．要坚持两点论和重点论的统一【说明】设计意图：本大题以情感、态度、价值观为主题而设计，旨在综合考察学生初步的艺术识别、比较与欣赏能力，认识自我、尊重生命、孝敬父母、关心他人和增强社会责任感的意识与情感，对社会问题的哲学分析与思辨能力。考查目标：主要是：“2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力”；“6．基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力”；“8．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖

6、国、尊重民族传统的意识与情感”。考查内容：主要涉及艺术、人文与社会等学习领域。 二．生活中我们离不开各种各样的标志，平时需要多观察和积累。①②③④⑤⑥⑦⑧5．上图有些属于危险警示方面的标志，我们平时应当远离带有这些标志的地区或物体。它们是A．②④⑤        B．①③⑥　　　　　　C．①②④      D．②④⑥6．小丽和小佳去商场购物时遇到危险警报，人们立刻乱成一团向大门冲去。正当小佳不知所措时，小丽拉起她很快地跑出了商场。请问小丽带领小佳是按照哪个标志的指示才及时摆脱了困境的？A．⑤   

7、 　　　　　　B．①    　　　　　C．③    　　　　　D．⑥7．各种标志牌的设计制作，除有严格统一的规格以外，材料的选择也各有特点。表面带有光反射涂层的标志是②、③、⑤号标志。而必须使用内部光源或夜光材料的标志是A． ①     　　　　　B． ⑥   　　　　　C．   ⑧   　　　D． ④【说明】设计意图：本大题是围绕生活种常见标识的识别与功能推断而设计，旨在综合考查学生对与日常生活有密切关系的特定社会现象的观察与识别能力、根据特定信息与标志性符号进行合理推断的能力、根据具体情境和实

8、际需要从技术设计的角度进行分析、推理与判断的能力。考查目标：主要是“1.搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力”；“5.与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力”。考查内容：主要涉及技术、综合实践活动等学习领域。 三、关爱生命，远离危险，是提升现代人生活质量、打造幸福生活的前提保障。8．从安全用电角度考虑，下列方法正确的是A．大功率用电器要装接地线           B．用湿布擦通电的灯泡C．将开关接在零线上                 D．带