五个多月的学习历程一路走来,学习的历程虽然是艰辛的,

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1、第12期2012年11月28日主编：谢俊平五个多月的学习历程一路走来，学习的历程虽然是艰辛的，但也是充满了花与果的，是美好的。我们在学习过程中，能有机会跟顶级的专家学习知识，探求课堂教学的奥秘与规律，我们分明是幸福的。我们收获了知识、收获了经验，更收获了和同伴交流工作过程中的点点滴滴。我们在网络学习的这个平台之上，突破了书本的局限，缩短了时空的距离，极大限度地吸吮着营养，丰厚着我们的见识。我们初中信息技术6班有119名注册学员，学员人数不多，但也证明着我们的学习资源要更加丰富多彩，有值得称道的地方：（一

2、）老师们学习投入积极。绝大部分的老师都能够认真进行学习，积极参与讨论。在学习的过程中，老师们从自己的教学经历出发，各抒己见，我能够感受到老师们对平时教学实践的关注，能联系我们学到的经验，专家的建议，对我们平时的教学进行反观，写出的文章，提交的作业，发表的帖子，都可以看到老师们思考的痕迹。我要说的是谢谢大家的积极参与，努力了就会有收获。我们班有的老师年龄大，电脑操作并不熟练，平时工作又比较忙，他们发挥了不怕吃苦不怕劳累的精神，哪怕是再忙，也没有放弃学习；尽管她的帖子不是那么好，但她的学习精神，足以让我们辅

3、导教师感动，让大家感动。有的老师白天忙完工作，只有到了晚上才能腾出时间来观看专家的讲座，为此他们常常要熬到深夜，然后再慢慢一个字字敲在我们的学习体会当中，这种执着，这份勤奋，让我感动不已。（二）作业质量较高，有些作业看得出都是经过老师再三推敲，反复修改才提交上来的。老师们对待作业的态度总体上来说是认真的，有的教师把自己从教以来的经验点点滴滴，经过思考之后都罗列在一起，而且非常条理，非常值得推荐。有的教学研修日志看得出是老师们平时教学中实践过的，经过老师们教研和推敲过的优秀成果，非常值得推荐。但从作业的完

4、成情况来看，也存在着一些共性问题需要提出来和大家一起共勉：1.存在泛泛而谈的现象。从完成三个作业的情况来看，老师们都存在说空话的现象，话题大，却没能找到良好的切入点来思考和回答问题。所以，针对性不强，我觉得回答效果也不很好。2.存在着抄袭下载现象。网络资源的丰富为我们的工作的确提供了很多便利，但也无形中滋长了老师们的惰性，从网络上下载抄袭的现象普遍存在，这也是一个不容乐观的问题。3.读题不很细致，作业存在答非所问之嫌。尤其是在第三个题目上，大家对题目的理解不是很到位，所以，答案就存在答非所问的现象。任何

5、事物都要从两方面来看，有弊更有利。我觉得这样的学习方式还是非常好的。它时间灵活，易于操作，对于成人学习来说有很大的方便。再一个，信息量大，能轻轻松松和名师面对面，能和更大范围的老师一起交流，一起讨论。第三，能促使教师在专业化发展方面再提高。能帮助教师养成随手记录自己教学工作点点滴滴的好习惯。希望今后我们可以参与更多高标准的此类活动，让我们可以提高自己的专业化发展水平，让我们可以在专业化发展之路上享受更多更好的资源。培训即将结束之际，我衷心的祝各位老师身体健康，工作顺利！大家可以加入我创建的的QQ群，希望

6、我们可以常联系！！