义务教育川教版信息技术八下第7课用ulk收发电子邮件教案

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1、备课组：初二年级信息技术组主备课人：何勇再设计者：课题：第七课用Outlook收发电子邮件学情分析：学生是教学活动的主体，充分了解学生对相关知识与技能的掌握情况，是取得良好教学效果的必要条件。学生对使用像OutlookExpress这样的邮件客户端软件进行邮件收取缺乏意识。所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要使用OutlookExpress进行电子邮件收发的兴趣，并通过体验OutlookExpress丰富的功能，来建立起使用OutlookExpress进行电子邮件收发的意识。我的再设计学习目标：认知目标：通过比较体会到使用电子邮件客户端软件进行电子

2、邮件收发的方便和安全。技能目标：1、掌握OutlookExpress的设置；2、掌握运用OutlookExpress进行电子邮件收发的方法；3、掌握OutlookExpress中的其他功能。情感目标：1、通过体验OutlookExpress收发电子邮件的功能，使学生体会到软件功能与技术带来的便利，激发出学习兴趣和热情。2、通过对OutlookExpress其他功能的探索与体验，激发学生的创造能力。学习重点：如何正确的在OutlookExpress中完成对邮箱帐号的配置，这是能否使用OutlookExpress进行电子邮件收发的前提和关键。学习难点：如何让学

3、生有目的地对OutlookExpress其他功能的探索与体验。易错易混知识点清单：正确完成OutlookExpress中邮箱帐号的配置和利用OutlookExpress进行电子邮件的收发。有目的地对OutlookExpress其他功能进行探索与体验。教学过程：一、创设情景导入新课。通过上一节的学习，同学们已经有了自己的电子邮箱，并且能通过E－mail与朋友联系了。不过老是IE收发电子邮件挺不方便的（老师同时进行操作演示用IE收发电子邮件）。二、Outlook的启动和设置。1、Outlook的启动。同学们，看样子老师要请个“邮递员”来帮忙了。它就是“Outl

4、ookExpress”,现在我们来看看它有什么能耐吧。2、设置邮件账号。我想让这个“邮递员”来帮我收发邮件。首先，这个“邮递员”必须要知道我的“邮箱”是在哪个“邮局”，这样“邮递员”才能帮助我正确的收取和发送邮件。对于OutlookExpress这个软件而言，就是要配置自己的邮件账号。下面老师演示一下如何在OutlookExpress中配置邮件账号。（演示Outlook中的账号配置）三、用Outlook收发电子邮件。1、接收和阅读邮件。现在，我们已配置好了邮件账号。现在我们来看看这个“邮递员”是如何工作的。（演示用Outlook收取邮件）2、撰写和发送电子

5、邮件。（演示用Outlook撰写与发送）3、回复邮件。现在，我已经收到了邮件，出于礼貌我给人家回封信（演示用Outlook回复邮件）四、Outlook的其他功能简介。1、全部回复。2、查找邮件。3、拒收垃圾邮件。4、转发邮件。5、成批发送邮件。五、操作练习。请你们试试找你们的“邮递员”帮忙给老师和你的好朋友发个电子邮件。如果你们的“邮递员”“不听话”，采取以下方法求助：1、自助：打开桌面上的名为“Outlook账号设置”的视频文件，重新熟悉Outlook中账号的配置方法。2、向同学求助。3、向老师求助。同学们，这个“邮递员”很能干吧，你们想不想看看它还能干

6、什么呢？让我们来探索一下吧！对这名“邮递员”提供的服务你们还满意吗？六、总结。课后反思：德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段

7、，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并

8、引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中