公共心理学试题b卷

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1、——————————————密————————————封————————————线——————————————西南大学课程考核(试题〖B〗卷)西南程序设置①本程序只能在Office2003上运行(建议完全安装)②设置Word宏安全:[工具]-[宏]-[安全性]-[低]③关闭当前Word文档再打开本文件大学任课部门选择①任课教师所在部门②按拼音顺序排列③分两个选择框显示在后框中选择时,前框中选空白项,反之既然.《心理发展与教育》课程2007～2008学年第学期期考试时间120分钟考核方式学生类别人数适用专业或科类学科或专业年级级题号合计得分签名阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯

2、数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的分数框内；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。特别提醒：学生必须遵守课程考核纪律，违规者将受到严肃处理。命题须知①命题内容须以教学大纲规定的知识内容、能力培养以及相关的教学目标层次要求为依据，课程内容覆盖率>80%。②在一般的闭卷笔试中，有关论述题、综合题、辨析题等考查较高能力层次的题型的分值应占有较大比例。③试题题意应清晰明确，文字应准确简练。④A、B两套考题在知识单元、题型、题量、难度和分值上必须相当。

3、⑤同一门课程本次考题与上次考题以及A、B两套考题的题目重复率应<10%。⑥每套考题一般应有四个以上题型。每大题题干后应注明小题数、分值和大题总分。试题下面应留出答题空间。⑦试题题量一般应以在110分钟考试时间内做完为标准。⑧每套试题应有相应的参考答案与评分标准。一、选择题（共15题，1分/题，共15分）1、科学心理学的创始人是（）A冯特B弗洛依德C希波克拉底D马斯洛2、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（）A行为的观点B生物学的观点C现象学的观点D认知的观点3、有人情绪稳定，有人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）A情

4、感过程B心理状态C意志过程D心理特征4、约翰待人直爽热情，但脾气急躁，容易冲动，他的气质类型比较符合（）。Ａ多血质Ｂ胆汁质Ｃ粘液质Ｄ抑郁质5、根据埃里克森的理论。青年期面对的危机主要是（）A勤奋进取对自贬自卑B主动性对退缩愧疚C自主行动对羞怯怀疑D自我同一性对角色混乱6第7页共7页——————————————密————————————封————————————线——————————————西南大学课程考核(试题〖B〗卷)、人格发展中，各种人格特质相互影响、相互制约，但发展是不均衡的。这表明人格发展（）A连续变化中的阶段性B定向发展中的顺序性C统一发展中的不均衡性D共同模式下的个别差异7

5、、下面哪种加工活动可将信息从短时记忆转入长时记忆？（）A知觉B精制性复述C注意D维持性复述8、“知其然、不知其所以然”反映了下列哪种思维方式（）A想象B联想C抽象D直觉9、世界上第一个智力测量工具编制的时间是（）A1901年B1903年C1905年D1907年10、问四岁儿童：“你有兄弟吗？”回答：“有。”问：“他叫什么名字？”答：“叫小明。”问：“小明有兄弟吗？”答：“没有。”这时儿童的智力发展处于（）A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段11、在教室里，坐在前排和教室中央的学生老师目光接触机会最多，他们的发言机会也最多，因而能形成较为亲密的师生关系。这里影响人际关系

6、的因素是（）A交往情境B交往工具C交往目的D人格特点12、有人对初中生进行调查表明：18%的学生感到与教师相处时十分愉快，29%的学生与老师感情比较融洽，16%的学生感到教师难以接近，12%的学生感到自己遭到教师的冷落。这一研究反映了师生关系心理维度中的（）A沟通水平B情感距离C彼此地位D认知水平13、艾里斯认为，引起消极的、不稳定的情绪的因素是（）Ａ不良的个性品质　Ｂ不良的生活环境　Ｃ不好的天气　Ｄ不合理的观念14、人的行动出自于人本身的自我激发，这属于（）A.挫折B诱因　C生理性动机D内在动机15、“前有狼，后有虎”是一种（）。A双避冲突B双趋冲突C趋避冲突D双重趋避冲突二、概念比

7、较（共2题，10分/题，共20分）16、行为主义观点和精神分析观点第7页共7页——————————————密————————————封————————————线——————————————西南大学课程考核(试题〖B〗卷)17、智力与知识三、辨析题（共2题，5分/题，共10分）18、在同一班级里接受同一教师的教育，但各个学生的心理反映是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。19、学校教育对学生人格发展的影响，与其他社会环境相比没有特殊性。第